用思维导图复习6-10

沈媛shelly

一年级小同学6-10单元复习来了，欣赏一下优秀作品集。互相学习一下别人的优点，学会欣赏别人也是一种能力。没有被展出的也不要气馁，相信下一次优秀作品一定有你。 单元复习课，让学生通过思维碰撞，找到零散的知识点，经过一起整理让知识联系起来，回家后鼓励孩子们画一画，说一说，有利于知识的复习，逐渐形成知识网，建立思维链接，提升学习能力。不要小看学生们再整理的过程，每一次作品不论是否完美，都是一次智慧的增长。 干净简洁，将本单元知识点的关系清楚的表现出来。 思路清晰，善于总结与分析。善于总结将知识穿成网，是一种能力。 特别喜欢你用数学符号记录了知识点，为你点赞。善思的孩子。 在计算知识的梳理中，你将方法总结的很好，但作品配色上可以参考一下别人的，期待你下次的数学思维导图。 你用自己喜欢的方式梳理了本单元知识，相信梳理的过程是一种能力的增长。 干净简洁，用了简单的分区，将知识整合，分类。 内容简单，但概括了本单元的知识点，很棒 寻找知识间的联系，做好总结，良好的学习习惯。 将所学知识编织成网，让思维得到提升，相信整理知识的过程是一个收获的过程。 这个图基本概括了本单元的知识，知识是你把知识生长成一张网，期待…随着学习一定能让这张网越来越大。 你用自己的想法记录了学习过程，很认真，颜色可以更好些。 看到你的思维导图，干净整洁，而且很好的用数学语言记录了知识—小小数学家。 你整理了本单元好多知识，看来这单元学习的相当不错，但是能不能有办法让他们的脉络更清晰些，试着再整理一下，我相信你的作品会更出色 不一样的整理方式，区分板块也不错哦。 整洁，干净，思路清晰，你很棒，学会总结，是很好的学习习惯。 我仔细看了看，你整理了很多知识，如果用不同颜色的笔去勾线会不会更清楚呢！ 整理的很全面，知识网布局也非常合理，相信过程中的收获比学习知识本身还要大。如果能涂涂颜色就更完美了。