<p><b> “何以为校？示以美好，授以希望。”好的学校就是这样，它将人带入其中，在不惊中现波澜，于无声处响惊雷，不仅能够让无数人以“爱”为鉴、寄忧于校，同时，精致的常规展评也能唤起教师们追求卓越和爱岗敬业的希望，让人感慨且赞叹。</b></p> <p><b> 在观摩围子初中的教师与学生常规展评中，我们了解到了“各年龄段教师均备详案”“鼓励‘求同存异’下的特色备课”“细评教学反思”等的“围子标准”。在谈及如何更为有效的生成学生管理抓手等问题时，姜勇校长更是创新性的提出“巧妇能为无米之炊”的概念，“铺天盖地”且行之有效，或许我们可能真正低估了精神食粮的潜力。</b></p> <p><b> “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”其实孩子的世界像极了成人的世界，他们之间拥有着无限缜密的友谊纽带和契约精神，他们渴望被肯定和鼓励，愿意得到支持和爱，哪怕一声呼唤亦或是一束支持的目光，也会激发他们勇往直前的信念。</b></p> <p><b> 尹岩红老师执教的《几何证明举例》一课中，学生授题俨然成为了课堂主旋律，“将学生放在课堂的中央”在这堂课上表现的淋漓尽致。学生自由争抢答题，教学情境“乱而有序”，一节完成两面学案的课，没有仓促紧张感，唯有学生的效率与充实。</b></p> <p><b> 晚间同步开启的以《养教有方，让每个孩子成就最好的自己》为题的家长夜校课程和“优秀家校日记表彰会”将一天的跟岗学习氛围推向了高潮，看到家长和学生眼中有光、胸中有神的姿态和神情，我似乎明白了组织者不光是活动的践行者，更是美好的见证者，还是信仰的布道者！</b></p> <p><b> 送别我们，围子初中的老师们又奔向了那栋灯火通明的教学楼。不禁让我想起了《灿白文》里的那句“朝暮与年岁共往，与你一同行至天光，在所有的道别里，最喜欢的还是那句……明天见。”</b></p>