<p><br></p><p> 本学期藤桥学区语文教研组全面贯彻落实区教研精神，在藤桥学区理事会的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，以全面提高教师的教学能力为目的，形式多样地开展了语文教研工作，主要通过集体备课，课堂展示，集思广益，汲取集体智慧之精华来冲击自己，让藤桥学区的每一个语文老师都能够不断的成长起来。</p><p> 本学期语文教研工作分四个阶段进展：</p><p>一、组织分配阶段</p><p>二、集体备课阶段</p><p>三、课堂展示阶段</p><p>四、总结反馈阶段</p><p> 一、组织分配阶段</p><p>俗话说：好的开头等于成功了一半。藤桥学区语文教研工作采取层层分工，责任到个人的方式进行统一布署。做到有章可循有的放矢。</p><p> </p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"></span></p><p><br></p> <p> 二、集体备课阶段</p> <p> 一花独放不是春，百花交放春满堂。低段备课组成员争齐斗艳，发挥个人才华，对《口语交际》这个大家都认为极其烫手的山芋进行剖析、分解、消化。</p> <p> 中段组语文集体备课分两次进行。内容包含： 一、钱美琴中心组长先对集体备课的意义、要求、 流程、方法等做详细的解说。二、董萃君备课组长对集体备课的时间、地点、内容、主备教师等做了统一的安排。三、老师们根据备课内容研读“三书”（大纲、教材、教参）形成预案之后集中研讨，详细分析，再结合自身经验，火中淘金形成优案，给了展示课老师很多宝贵的建议。</p> <p> 高年段备课组成员可以说是身经百战，胸有成竹。首先由何丽芳备课组长对备课内容、主备老师进行安排，接着备课组成员认真研读教材，通过微信群聊的方式进行讨论，形成预案。</p> <p> 三、展示阶段</p> <p> 市镇董晶老师和区一小朱行惠老师分别为我们展示了一堂《口语交际》课，两位老师教学方法新颖，课堂活跃，把语文与生活勾连起来，体现了人文性与生活性的统一。</p> <p> 李志红老师上的《胡萝卜先生的长胡子》趣味十足，精彩极了！本课教学知识与技能，过程与方法，情感态度价值观得到充分的体现。 </p><p> 周丽云老师的《盘古开天地》为大家展现神化故事的魅力，课堂重在学习方法的指导，深入浅出地讲解，激发学生对语文所产生问题的求解欲，提高解决语文问题的能力。</p> <p> 周绍冰老师为大家深情演绎了一场《慈母情深》的好戏，母爱的伟大和人性之美展现得淋漓尽致。</p> <p> 藤桥学区教研工作在韦静雯教导组织的总结反馈中落下了帷幕。本学期语文教研组工作具有带动性，实效性。但仍存在不足和有待提高和改进的地方，在今后的教研工作中要勇于创新，与时俱进，争取更上一层楼！</p>