好风凭借力

贤玲

在“寒门再难出贵子”的时代下，再来谈“逆境出人才”，似乎有点不合时宜。 ———题记 （一）学生自发进行一场辩论赛，正方的观点是“顺境更容易出人才”，反方的观点是“逆境更容易出人才”。 在辩论前，我试探了一下学生们。“如果自由选择，你会赞成和选择那个观点？”结果百分之九十的同学都选择“逆境更容易出人才”。 我问他们赞成的理由是什么？如果生活中真有一个环境给你选择助你成才，那你们都愿意选择逆境是吗？ 结果这些同学都呵呵的笑了，他们说选择“逆境更容易出人才”是因为这样讲容易写，并不是愿意在逆境里成长。 打开作文书，我们看到的都是逆境出人才之类的励志文章，于是乎，很多学生受此影响，直接套板反应，就认为“逆境出人才”就是一个颠簸不败的观点。 （二）在各自的论证过程中，反方的同学有力的举例说：从司马迁、曹雪芹到爱迪生、霍金，古今中外那个人才不经历逆境的磨难？ 正方的同学马上反驳，无论是司马迁还是霍金，他们都是在顺境的时候，培养大量的学养和睿智的头脑，才能更他们在逆境来临之时，可以足够的力量扛过去，并且做出好的成绩。如果他们一开始就在逆境里生活，生存都成问题，更不说成才。 正方同学还反驳说，司马迁被宫刑，遭受极大的耻辱，那是他人生中的逆境；可是，宫刑后的忍辱，却是他写作中的顺境，让他全身心的投入到《史记》的写作中。这时候的逆和顺，如动与静的轮回，沉寂中已无言的转换。 （三）反方同学陈述：逆境更容易出人才，那是因为，逆境更容易培养人们坚韧的意志和绝处逢生的刹那灵感，这些都是成功的必备品格。如今诸如“挫折教育”之类，就很好的证明出人才需要逆境的打磨。 正方同学反驳：一个人的意志是否强大，不在于他是否在逆境，更多是在于他的目标有多坚定。更何况，成功的品格除了意志和灵感之类，还需要有学习、创新、仁义、博大、感恩等，然而这些品格的养成，顺境似乎更容易些。 现在我们的挫折教育，我觉得更多就像是顺境中的居安思危，防患于未然。华为被美国打压和制裁，早在华为顺应国家发展的大潮中居安思危，提前做好了逆境的准备，否则当逆境真的来临，你却难以生存下去，更不说逆境中成才。 （四）一个人是否成才，梦想和行动才是让你飞翔扇动的翅膀，顺风或逆风只不过是进步的助力或阻力。 骆驼祥子无论如何的努力上进，终其一生败给了时代，悲剧收场。在逆境中，人为了抵御环境已经精疲力尽，但凡逆境转化顺境，很多人就像是复仇般竭斯底里；相反，在顺境中得到涵养的人，抵御逆境的坚韧力也会增强。在“寒门再难出贵子”的时势下，再来谈“逆境出人才”，似乎有点不合时宜。 如今国家的扶贫攻坚，旨在尽可能的让每个人都能得到一个好的生活环境。毕竟是“好风凭借力，送我上青云”，顺便的环境能给我们成才和成功提供更好的条件和更充足的底气。 为人父母，更要尽可能的创设一个温暖而有持续力量的家庭氛围，给孩子创造更多的锻炼机会和提供更广泛的视野，成为孩子更坚定的后方。