以赛促教磨砺提升专家引领助力成长——新郑市阳光港湾幼儿园第一届优质课比赛活动纪实

细雨

为了全面提升教师专业素养，规范办学行为，促进我园教师教育教学水平的整体提升，2020年12月9日至10日，新郑市阳光港湾幼儿园举行了第一届“三格”教师风采展示，紧紧围绕语言领域：谈话活动、看图讲述、听说游戏三种类型开展优质课比赛。 准备篇——课前研讨集思广益 　　优质课比赛前，全体执教老师在高娣园长的带领下进行课前教研，首先老师们明确谈话活动、看图讲述、听说游戏的特点，然后结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中3-4岁幼儿语言发展目标，确定本次活动目标，制定重难点，组织活动过程，并进行模拟说课，每一位教师提出自己的思路和想法，为上好一节优质课打下坚实的基础。 展示篇——类型分明精彩纷呈 　　唐浩老师的听说游戏《水果歌》。 　　高娃老师的看图讲述《小猫的生日》。 　　万世成老师的看图讲述《爱吃水果的牛》。 　　张丽平老师的看图讲述《小蛇散步》。 　　郑丽老师的听说游戏《小熊过生日》。 　　王润培老师的看图讲述《小老鼠做客》。 反思篇——授后交流互助共长 　　老师们上完课以后，授课教师对自己的课进行自评，说不足，谈体会；接着是同伴互助评议，针对活动中的亮点给予充分的肯定，对不足之处进行深刻剖析，从活动设计、重难点突破、教学方法、学习方法、辅助手段应用、师幼互动等几个维度进行了探讨，在交流中进行思维碰撞，在探讨中取长补短。 提升篇——专家引领助力成长 　　12月15日下午，新郑市阳光港湾幼儿园邀请新郑市基础教育教研室赵会玲老师和王培玲老师进行入园指导。 首先两位老师听取了吴玥老师带来的听说游戏活动《可爱的小动物》。 　　随后，两位专家对吴玥老师的课进行了精彩点评。充分肯定了授课老师的环节设计能根据小班幼儿年龄特点，利用多媒体教学手段吸引孩子的兴趣，整个教学活动寓游戏于教育中，引导孩子在玩中学，不知不觉汲取了知识经验。同时也强调了在听说游戏活动中教师应清晰地表述游戏规则，让孩子会听并能听懂，为接下来幼儿开展自主游戏铺垫道路。 　　接着，赵会玲老师对我园全体任课教师进行了题为《课例研讨微培训 听说游戏辩特点》的语言领域听说游戏课例研讨。 　　赵老师从专业的视角，深入浅出地阐述了什么是听说游戏，听说游戏的特点，听说游戏的目标设置，听说游戏的结构与组织要点等，尤其是对听说游戏的组织要点：创设游戏情景——提出游戏规则——师幼部分互动——幼儿自主游戏做了详细的讲解。 　　教而不研则浅，研而不教则空。让教育有温度，让教研有深度是阳光港湾幼儿园教育教学的至尚追求。本次优质课大赛观摩研讨系列活动帮助教师梳理了语言领域谈话活动、看图讲述、听说游戏三种类型的核心概念，厘清三种教育活动的目标指向和对幼儿语言发展的作用，掌握组织三种语言活动的要素，提高了教师组织语言活动的能力，从而促进幼儿语言有效发展，促进教师专业素养的提升。老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，在自己教书育人的职业生涯中能脱颖而出，走向至臻至善至美的境界。