“诵读经典，传承文明”二年级诗词对抗赛纪实

沁园小学

中华诗词是我国文学丛林中的大树，它枝繁叶茂，硕果累累。“弘扬中华文化，诵读经典诗词”。为了激发孩子们背诵诗词美文的热情，营造浓郁的书香氛围，2020年12月10日，沁园小学二年级组开展了“诵读经典，传承文明”诗词对抗赛。师生们“吟诗诵韵”的声音响彻在绿茵场上空。 筹备姬主任在一次语文教研组活动中提议“给孩子一个展示自我，诵读古诗的平台，激发孩子们读诗，学诗，写诗的热情”。二年级组全体教师积极响应。在赵老师的组织下，二年级组召开了“诗词对抗赛”筹备会。老师们建言献策，勾画蓝图。最终把展示活动分为舞台展示和集体对抗两个部分。 选诗在孩子背诵的大量诗词歌赋中，选取最具特点的18首，作为展示篇目。 海选在六个班级300多名学生中选出32名声音洪亮，朗诵功底深厚的同学作为舞台展示的代表。 排练赵老师作为活动的总指挥，紧锣密鼓开始排练。虽然寒风料峭，但是，孩子们的热情依然很高涨。 展示一大早，同学们就早早来到学校，穿着整齐干净的校服，佩戴上鲜艳的红领巾，个个精神抖擞，摩拳擦掌。展示活动在汉乐府《长歌行》中拉开帷幕。 朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，告诫同学们要紧紧抓住时间，奋发努力。在唐诗的历史长河里，“李白和杜甫”的贡献不可磨灭。韩愈在《调张籍》中有云：“李杜文章在,光焰万丈长。” 第一个篇章展示了“李杜”的经典诗篇。 第二篇章，同学们展示了一组送别诗。《送孟浩然之广陵》李白对朋友的一片深情，淹没在对“烟花三月”美景的向往之中。《赋得古原草送别》既是一曲生命的颂歌，又抒发送别友人时的依依惜别之情。《晓出净慈寺送林子方》则是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。 梅花似雪，雪似梅花，似和不似都奇绝。同学们从诵读《江雪》、《梅花》开启了第三篇章－－四季之美。 中国幅员辽阔，地大物博，从大漠边关到辽阔草原，再到烟雨江南，处处是景，笔笔生花，“大漠孤烟直，黄河落日圆。”的边塞风光，“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊”辽阔的草原之美以及《江南》如诗如画的夏荷图。一诗一景，情景交融。 诗人爱莲，爱其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，小娃也爱莲，驾着小舟流连《池上》。二（5）班展示《池上》将活动推向第四篇章－－童趣。《池上》，《村居》，《小儿垂钓》孩子的天真烂漫，无忧无虑跃然诗中。 放风筝，垂钓的童年是幸福的，幸福的童年离不开妈妈的辛勤付出。母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。不论离开家多远，最牵挂孩子的一定是母亲。第五篇章－－感恩。二（6）班诵读《游子吟》让我们感受到了如春天阳光般的母爱。 《声律启蒙》熔古典诗词典故、意向于一炉，诗言志、赋比兴，春花、秋月，西楼佳人、边塞风沙……在《声律启蒙》中都有着最精粹的体现。台上台下，同学们一边拍手，一遍大声地诵读《声律启蒙》，让我们直接地感受到了中国中国传统文化的汉语之美，音韵之美，同时，将活动推向了高潮。 最后大家齐声背诵《登鹳雀楼》，展望沁园小学灿烂的明天！ 活动结束，姬主任对活动进行了总结。她深情地叮嘱孩子们读经典，背诗词，丰富自己的知识，陶冶自己的情操。她还说:“‘不积跬步无以至千里。不积细流，无以成江河。’希望同学们坚持诵读，积少成多，学以致用。” “腹有诗书气自华”。同学们的声音传递着千古的激昂，他们的腔调是最诗意的绽放。通过这次活动再次激发了孩子们诵读经典诗词的热情，更加生动地展示了中华的传统文化，推进了书香校园的建设。