教学视导为引领 反思研讨促提高

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　　常言道春华秋实，万物始春，而成于秋，秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。

　　12月15日上午，洪山区教育局副局长郑光文、中教科刘毅科长、龚勤科长；洪山区教科院叶芳院长、蔡绍春副院长、李松林主任，中学学科教研员莅临武大附校金鹤园学校，对学校的教学常规管理工作以及学科课堂教学情况进行了全方位检查视导，以进一步强化学校教育教学常规管理，提升学校办学品质。校长武文格、书记朱一良、副校长代之龙、中学教导处主任卢宗启等学校领导陪同视导。

常规检查——严量化 视导组查阅了学校教育教学工作资料，并对教师的教案、作业布置与批改、听课及校本教研开展情况等方面进行了检查和严格的量化评分。

聚焦课堂——研细节 视导组成员根据学校课表随机进行随堂听课，先后听了语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、生物、地理、劳技、生命安全、心理健康共计17节课。

　　通过深入课堂听课，视导组成员了解并诊断学校教师的教学实施情况和学生的学习状况，对各学科教学情况进行了全面了解。

洪山区语文教研员洪青全程听课，我校沈红武老师上九年级现代文阅读精读训练课，在课堂上带领学生静心读文本，养成读懂文本再答题的好习惯。课堂上注重培养学生独立思考思维习惯，逻辑推理能力，在逐句逐段逐层理解文意的过程中，逐步提炼每一段的段意，由浅入深，这样做阅读题才能迎刃而解。

　　罗翠红上八年级《昆明的雨》，从关键词句入手，换角度思考文章内容，引导学生在浏览、细读、品读中把握文章中的美。建议：问题的切入点要小，指向性要强。

在12.15号区教育局教科院下校视导活动中，省特级教师、区数学教研员孔主任分别听了九年级、七年级两节数学课。

　　皮金辉老师在903班所讲的《弧长与扇形面积》，课堂内容详细具体，层层递进，注重与小学知识的衔接与数学思想的渗透。孔主任在评课过程中肯定了皮老师的专业素质，内容准备充分。同时也指出，教学要针对学情，结合知识起点与学生的认知起点，将教学起点降低。几何内容讲解要注重让学生能够描述、记住他所学习的对象，在此基础上让学生理解该如何去度量，引入弧长与面积的公式探究。

朱琳老师在702班所讲的《几何图形初步》，从学生生活中常见的实物图形中抽象出几何图形，吸引学生的注意力，通过辨析加深学生对概念的理解。孔主任在评课中肯定朱老师的语言流畅、教态自然等专业素质扎实。针对朱老师的这节课，孔主任也给出了一些建议，课堂上重点内容要板书，冲击学生的视觉，加深学生对知识的理解。对图形的分类要做到分类有标准，不重不漏。

武文格校长在评课中也指出，课堂内容要与学生的实际情况相符，从而决定我们的教学起点。武校长讲到，课堂上要想想如何引导学生思考，要留给学生思考的时间。教学要入骨，要密切关注学生的知识基础。此次听评课活动，中学数学组全体教师全程参与，受益匪浅。

沈若冰老师在901上阅读课Unit9 I like music that I can dance to. 学生学习人物阿炳，以及他的音乐作品，从而感受到中国优秀的传统文化。整堂课设计合理，结构清晰，学生口语表达流利，可以看出平时的教学落在实处，学生训练有素。如果学生在参与度上提高一些会更好。

　　李雪莹老师在803班上了一节生动的听说课Unit9 Can you come to my party? 课堂层层推进，思路清晰，学生们积极互动，略显羞涩。全体英语组老师参与听课，评课，在如何提高学生英语成绩上和教研员一起积极谈讨，找出原因，寻求突破。

洪山区物理教研员杨世友全程听课。蔡义俊老师在九（2）班上《电能、电功、电功率的计算（一）》，整堂课围绕中考考点，循序渐进，重点清晰，总结到位，课堂效果好，展现了授课教师扎实的教学功底。
　　曾科星老师在八（1）班上《密度计算专题（一）》。这堂课准备充分，选题较好，教师在讲授过程中强调了解题的规范性，一题多解，一题多变，把方法讲透了，整体都很好。教学建议：要教会学生审题，从题中获取有用信息。做题展示时尽量展示错误的作业并让其他学生指出错误，以便掌握学生动态。 洪山区化学教研员江薇全程听课，我校罗芳在903班带来展示课《燃料的合理利用与开发》，以“自热饭盒”的情境导入，抓住学生眼球，课程中视频、图片、课本等资料的穿插结合，让本次课程内容非常充实，也能够体现中考考点；建议：让学生提前预习，自己对燃料及利用进行演讲，会更加生动活泼；

　　我校海金玲在902班带来展示课《物质的推断与转化专题》，小组分工合作的形式新颖，训练化学物质间的转化，紧密结合元调考点及形式进行分析，学生参与度高。建议：要结合学生实际情况，笔记归纳一定要落实到位，可以多给点时间吸收。

洪山区道法教研究员李茜全程听课，我校李向群上八年级《勇担社会责任》，从责任与奉献入手，做好知识思维导图，储备知识，关注学生，有针对性训练，建议通过复习升华知识，加强落实。

　　卢宗启上九年级《建设美丽中国》，准备充分，学生活动丰富，特别是高峰论坛，让学生分成人口组、资源组、环境组，收集资料展示，是道法课堂的亮点。建议:人口现状新特点适当引导展开。

七年级刘笛老师呈现的是《被子植物》，设计多个观察实验，让学生自己动手探究，揭开双子叶植物与单子叶植物种子结构的神秘面纱。区教研员陈莹老师认为，刘老师课堂整体教学效果非常好，对教材的整体把控非常精准，设计多个学生活动，巧妙突破重难点，同时也对金鹤园学校生物备课组集体备课的智慧结晶加以肯定。 教师周志兵呈现的是七年级的《生命安全教育》之《留心电器火灾》，洪山区教研员宗清老师评课为:教师选材贴近生活，切合实际，课堂教学绘声绘色，极富感染力。充分让学生参与课堂教学中，学会在实际场景中应对火灾危机。充分展现了生命安全教育学科与实际生活紧密联系的特点 七年级地理老师潘伟带来了一节《人口与人种》，通过最近正在进行的第七次人口普查，让学生进一步了解了人口增长的规律，人口分布稀疏稠密的原因，并让学生通过折线统计图，增长率计算加深印象。地理教研员涂贻福老师评课为：整堂课达到了学习目标和要求，环节紧凑，还可以在人口分布的原因上引发学生进一步思考，并且针对初中地理课如何上好，学生如何学好提出了宝贵的指导性意见。 唐晓辉老师的这节课很好的体现了心理健康课的三维目标，课堂设计有层次感，科学合理的完成了教学任务。课堂中学生参与度相当高，每个学生都融入了课堂中，学生看起来听话但不沉闷，内向却又内秀，活而有序，有较强的思维能力，整堂课学生动心又动情，言有尽而意无穷，可以看出平时老师和学生的交流和互动就很和谐，所以课堂配合度很高。建议:活动形式可以再丰富一点。
洪山区劳技教研究员高瑛全程听课，我校张瑞婷上七年级《灯笼的手工制作》，从传统灯笼的来历入手，引起学生的兴趣！再辅助教学PPT，视频和老师现场示范的模式，逐一分解制作步骤，引导学生利用彩纸，双面胶，彩绳，剪刀等工具完成了具有民族特色的灯笼制作！教研员高老师点评，张老师以身示范，要领到位，分解步骤，制作过程中同学之间互相帮助，激发了学生的动手能力，培养了团队合作精神，极好的完成了劳技课的任务要求！建议：辅以大尺寸的纸张示范和教师制作小微课视频的方式更进一步帮助学生领会有难度的步骤！

听评课督导后，视导组对视导工作结果进行了客观全面细致的反馈。各学科教研员从学科建设和教师成长的高度，对我校的教师授课、备课、教育教学管理作了全面的指导并给出了针对性的建议。

和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗壮。此次教学视导专业性强，目标明确，为我校的后期教学工作开展指明了方向，我们将以此为契机，不遗余力，砥砺前行，为学校的发展而努力。

撰稿:刘笛
审核:卢宗启