<p> 为期六天的水城名师领航工作室培训，在聊城市教体局、济南大学工作人员精心策划和热忱服务中接近尾声，在这里学习的每一天，我们都被浓烈的学习氛围包围着，吸引着。</p> 上午 <p> 高高升起的太阳预示着新的一天已经到来，今天是期待已久的济南大学教育与心理科学学院原副院长王本法教授为我们作的题为《求身心健康，谋事业有成——漫谈教师小学与幼儿园教师的身心保健与事业成长》的报告。</p> <p> 王教授开场便用幽默的语言调动起大家的学习积极性，讲座过程中紧紧围绕主题，通过生动的例子和身边的教育故事，从知识分子平均寿命、影响人寿命的因素、小学与幼儿园教师的身体保健、小学与幼儿园教师的心理健康，深入浅出地阐明了教师身心和谐的重要意义和获得幸福感的有效途径。老师们听得如醉如痴，不时爆发出热烈的掌声和会心的笑声！</p> <p style="text-align: justify;"> 2个半小时的讲座很快就结束了总感觉意犹未尽，真希望王教授多讲一些，这么好的讲座听一天也不觉得累。在以后的工作和生活中要运用学到的心理调节的方法，塑造阳光心态，蹲下来与幼儿交往，走进幼儿心灵，做好幼儿的引路人。</p><p><br></p> 下午 <p> 山东师范大学教育学部王飞副教授带来的报告《差异教学:教育公平的价值诉求与实践路径》！</p> <p> 通过观看央视《新闻直播间》报道：家长愤而退群，指责老师不用心教的事件，开启下午的教学之旅，王教授详细分析了不同家庭的家庭资本，尤其是文化资本存在差异。</p> <p> 王教授详细介绍了差异性教学实现深度公平的路径！我们要学会运用专业词汇的语言，多鼓励孩子有证据地表达自己观点，并勇于坚持。不要让孩子总是被动地去接受权威人士的举措。在教学中如何照顾孩子的差异和怎样开发孩子的潜能呢？应根据不同的教学目标，孩子的心理特征和孩子的已有经验，以及孩子的年龄特点、教师特点选择相应的教学方法。</p> <p> 王教授推荐我们阅读的图书</p> 工作室学员认真听并做记录 晚上 <p> 针对今天所学内容展开研讨，各抒己见，在激烈的教研活动中，大家纷纷表示要调整好心态，做到遇事淡定、从容、宽厚、仁和；同时孩子的成长过程也是一个个性成长的过程，我们要把主动权交给孩子，让他们灿烂如花。</p> <p> 学员们教研后认真反思，写出心得体会。</p> <p> 业精于勤，行成于思，我们会珍惜学习机会，让学有所思，学有所成！</p>