<p> 在2020年这个格外寒冷的冬天，对教育充满激情的物理老师们于12月15日在银川三中开展了银川市第四届“推进课堂变革”（兴庆区）教学展示评比活动。</p><p> 早晨8点开始，在三中领导和老师热情的引领下，大家陆陆续续都到达了上课地点。参加本次活动的有银川市物理教研员樊党娟老师、兴庆区物理教研员徐学萍老师以及其他评委老师，各中学物理教师也都积极参与线上线下听课。</p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三中负责信息技术支持的老师也对本次活动进行了网络直播教研👍</b></p> <p>各校未能到达现场的物理老师通过观看网络直播课堂进行学习研讨👍</p> <p style="text-align: center;">第一节课（8：40—9：20）《质量》</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">授课老师：银川五中 赵凯老师</span></p><p><br></p> <p> 赵老师通过趣味性的自我介绍（变胖了…）引入了新课，然后通过活页教学让同学们先进行了自主学习，完成活页内容。同学们通过自主学习对本节课有了初步的认识后，然后逐步在赵老师的引领下展开学习。</p> <p>通过小组合作学习，表现更积极的两个小组获得了赵老师发的奖品（好吃的😂）</p> <p style="text-align: center;">第二节课（9：40—10：20）《质量》</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">授课老师：银川十二中 柯进老师</span></p><p><br></p> <p> 柯老师发挥学生主动学习的内驱力，让学生自主探究，对于简单的知识学生自己看书解决，让学生先看托盘天平使用说明书，然后小组合作进行第一次实验，暴露问题，解决问题，引导学生总结出使用天平的正确步骤，以及使用过程中需要注意的事项，然后再次实验，让学生通过分析实验数据，发现物体的质量不随位置，形状和物态的改变而改变。</p> <p> 通过学生实验将存在的问题拍视频上传，然后让同学们共同探讨解决</p> <p> 这节课在柯老师循序渐进的引领下同学们也很轻松的进行了新课的学习</p> <p style="text-align: center;">第三节课（10：30—11：10）电能电功</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">授课老师：掌政中学 梁端正老师</span></p><p><br></p> <p> 梁老师通过微视频引入新课，然后围绕4个问题引领同学们展开了本节课的学习“电能从哪儿来？电能的计量；电能去了哪儿？电能做什么?”，以学案形式调动学生学习参与度，引导学生总结归纳。</p> <p style="text-align: center;">第四节课（11：20—12：00）《质量》</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">授课老师：银川二十中 宋佳老师</span></p><p><br></p> <p> 宋老师从零食袋上的净含量着手，引入新课，然后学生借助活页小组合作学习质量概念，质量的单位，估测生活中一些常见物体的质量，过渡到生活中常见的测量工具，课堂气氛十分活跃👍</p><p><br></p> <p> 循序渐进引出本节课重点——托盘天平的使用</p> <p>本节课有很多课堂中生成的问题，然后学生共同探讨解决</p> <p> 整节课完全做到了学生主体老师主导，让学生自己看书进行小组探究，进而总结归纳出托盘天平的使用，动手称量橡皮泥改变形状前后的质量，知道质量是物体的一种属性。</p> <p> 本节课有效的调动了学生的学习积极性和实验探究能力，评委老师也对本节课给予了高度的评价👍</p> <p> 本次银川市“推进课堂变革”（兴庆区物理）课堂展示评比活动圆满结束，感谢为本次活动提供帮助的所有老师，感谢所有评委老师的悉心指导，同时感谢四位授课老师的精彩分享，他们运用先进的教学理念和熟练的信息技术，展示了学生主体，教师主导的高效课堂。这次观摩学习也让所有物理老师都有所收获，最后祝愿兴庆区物理学科越来越好🌹🌹🌹</p><p> </p><p> </p>