<p> 加强心理健康教育可以维护学生个体正常心理状态，减少行为问题和精神疾病，有利于学生的身体健康成长，有利于学习效率的提高，有利于智力与个性的和谐发展。三门峡市实验小学以“花开阳光下， 成长心动力”为主题，开展了一系列丰富多彩的心理健康教育活动。</p> 面向师生，广泛开展主题宣传活动 <p> 12月14日，在升旗仪式上，四五班刘彰睿同学发表“扬起你的笑脸”主题演讲，使学生了解心理健康的重要性，鼓励学生激发生命的潜能，懂得要热爱生命，引导学生如何自我调节，心理健康地生活。</p> <p> 各班以“阳光心理，健康成长”为主题出了一期黑板报。在老师们和同学们的共同努力下，各班的板报主题突出，内容丰富，起到了十分有效的宣传教育作用。</p> 立足校园，深入开展主题教育活动 <p> 12月14日下午，各班纷纷开展情绪管理的主题班会，进行学生心理健康教育。根据不同学段学生的心理需求，教会学生运用情绪调节方法，及时调整心理状态，加强生命教育和耐挫教育。</p> 整合资源，形成全员育心良好氛围 <p> 为使学生进一步认识和发掘自我，学校还将引导学生收看优秀心理电影：用爱创造奇迹的《奇迹男孩》、讲述友情的《别惹蚂蚁》、诠释“谦逊”的《夏洛特的网》、逆袭故事《功夫熊猫》、献给10岁孩子的《千与千寻》、在一段传奇之旅中成长的《伴你高飞》和突破恐惧、完善自我的《国王的演讲》，引发各年级孩子的心灵感悟，让心理健康教育更高效。</p> 生根课堂，为学生注入心灵力量 <p> 从12月14日开始，由学校的心理健康教师任兰兰，为学生带来适合不同年级的特色心理健康精品课程，任老师围绕着“青春健康”、“情绪情感”、“亲子沟通”、“提高专注力”“抗挫折教育”、“创意合作”等话题，精心设计了异彩纷呈的心理课。教学设计“重心理体验，轻知识传授”，以学生为主体，运用视频、音乐、游戏、情景剧等丰富多彩的活动，通过层层递进的环节设计，有效地达成教学目标。同学们在课堂中主动、热情、投入，参与度极高，不少同学表示非常喜欢，受益良多。</p> 助力教师，提升育人者心理健素质 <p> 三门峡市实验小学“心语港湾”学生成长发展中心，面向全体教师开放。“只有教师幸福地教，学生才能幸福地学”，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。以陈媛校长为核心的校领导班子，秉承着让教师全面健康的发展理念，非常重视教师的心理健康状况，多次组织教师聆听线上心理健康讲座。经学校研究决定把周三下午作为固定时间，面向教师开放“心语港湾”，教师可以到宣泄室发泄不良情绪，音乐放松室为教师提供心灵放空空间，如果在生活或工作中遇到问题，值班心理健康教师可随时提供心理援助。 </p> <p> 拥有阳光心理方能健康发展，通过此次活动，师生“认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命、做阳光少年”的自觉意识得到提高，全面推动三门峡市实验小学心理健康教育工作发展，形成学校的心理健康教育特色，营造健康、和谐、阳光的校园育人氛围。</p> <p><i style="color: rgb(57, 181, 74);">撰稿：任兰兰</i></p><p><i style="color: rgb(57, 181, 74);">编辑：张 娜 翟艳萍</i></p><p><i style="color: rgb(57, 181, 74);">摄影：任兰兰 张 晨</i></p><p><i style="color: rgb(57, 181, 74);">审核：董光珂 胡锦业</i></p>