<p> 精准扶贫是党的十八大以来国家的一项重要举措。“扶贫先扶智”，因此帮扶贫困生自然是我们教师义不容辞的责任， 作为一名党员教师，我也不会例外。</p> <p> 本学期我帮扶的对象是我们班的秦文昊同学。</p><p> 秦文昊是一个性格比较内向的孩子。开学初，我发现这个孩子总是闷闷不乐。课间活动时，别的孩子都跑去操场活动，只有他一个人静静地坐在教室的一角，不知道在沉思什么，忧郁什么？</p><p> 于是，我利用课余时间在教室与他谈心，得知他从小在姥姥家生活，去年才刚回陕西，对于环境有些陌生。于是，我没事就和他交流，渐渐的，我们成了朋友。</p> <p> 我从以下几个方面对秦文昊同学进行帮扶。</p><p> 首先是思想上解惑。贫困家庭学生的特殊环境，使部分学生缺少完整家庭的关爱，因此，主要从情感上贴近他，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使该生保持积极向上的健康心理。</p> <p> 其次是生活上资助。针对贫困家庭学生的学习条件都比较艰苦，往往不能满足最低的学习需要，我特意为该生购买了本子、油画棒、笔袋等学习用品，希望这微薄的力量能帮助该生渡过难关，使他能够安心地投入到学习中去。</p> <p> 三是学习上帮扶。贫困家庭学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意，在帮扶工作中，我着重培养结对学生刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握学习方法，使他学会学习。</p> <p> 四是重点与家长做好思想疏导工作。正确引导家长投入更多精力和时间关心孩子的生活和学习，提高学生对学习的兴趣。</p> <p> 今后我会尽心尽力做好帮扶工作，帮助这个学生，解决生活及学习上的困难，让他在学校这个大家庭中感受到关怀和温暖，同其他学生一起快乐学习，健康成长。接受帮扶的秦文昊同学也表示自己要加倍地努力学习，同时要学会做人，懂得感恩，把爱心继续传递下去，不辜负学校和老师的期望，将来成为对社会有用的人才。</p> <p>编辑:王艳莉</p><p>审核:朱晓红</p>