教研相长，以研促教——2020宁武实验小学道德与法治普听课——制作人 王林芳

林芳

教研

学生

知识点

法治

道德

老师

教学

口头语

学习

听课

　　“ 问渠那得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，老师们的学习也没有止境，我们道德与法治教研一直在路上。

　　2020年12月15日，葛金亮和马保生老师分别为我们展示了两堂别具特色的道德与法治课，葛老师讲了《心中的“110”》马老师讲了《“119”的警示》。

吕书记说

亮点：1.讲课整体很亲切，运用了接近学生实际的案例，能够引起学生对于学习的兴趣。

2.对学生回答问题后的评价充满正能量，激发学生对于学习的热情。

3.知识点的落实很及时。

建议：知识点的记忆上可以给学生多留几分钟，能够复述关键词.做题的时候让学生说一下考查一下学生。

焦校长说:

1.课堂上知识点与知识点之间的衔接语运用的不够熟练，有些生硬。

2.点评学生还是停留在简 单重复学生的回答上，没有对学生的回答进行深入的评价

3.自学和合学的任务不够明确，老师讲的多。

4.口头语比较多，以后讲课的一候要多注意删减口头语 评论。

　　最后大家一致认为应:

1.总结性或规律的揭示多找学生起来谈感受，由学生自己搞定，将课堂还给学生。

2.问题要精确，直击要点，让学生清晰的明白作答方向是什么。

　　听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。全体道德与法治教师认真对待、积极参与，表现出了极高的教研热情，促进了教学工作的顺利开展。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我们将不断提升自身素质，互相学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，从而提高自己驾驭课堂教学。潜力，真正达到教育的理想境界——寓教于乐。

　　“在教研中遇见更好的自己”，道德与法治教研将以素养提升为己任，继续加强教学研究，在教研的路上携手前行。