大班游戏课程——树叶飘飘

张学华

王号幼儿园——张学华 活动设计背景　　在一次户外活动时，我发现我班的一些小朋友围在一起议论纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶展开讨论。都争先恐后地说自己见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有说不完的话题。所以，我们决定一起来探究《有趣的叶子》。 *认识各种各样的树叶*活动目标　　1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。　　2、了解叶子的不同特性及作用。　　3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。　　4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。　　5、培养探索自然的兴趣　　一、谈话活动：　　小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的秘密吗?今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。　　二、观察接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择。 孩子们看着各种各样的树叶，兴高采烈，李欣洋说，这么多树叶，真好玩！牛紫茹说，这么多树叶能做什么呢？我们一起来玩树叶吧。 分析与策略以秋天为导入语从而引出树叶，因为是大班的孩子了，再加上孩子对这种科学活动很感兴趣，面对各种各样的树叶，孩子们非常兴奋。在让孩子观察完树叶以后，我就让孩子根据树叶的特点进行分类，孩子分的种类比较多，有按颜色、形状、大小的，还有按规律排序的，比如：大小小，黄绿绿多叶多叶单叶的等等。　分类以后是记录环节，我以为大部分孩子会书写数字，这里我考虑得不够周全，对于那些不会书写数字的孩子，我如果让孩子用自己明白的比如：画圆点、画符号等方法记录，就不会导致孩子有记录不出来的现象了。游戏环节可爱的孩子们让我感到欣慰，孩子们太聪明了，在说出和好朋友有相同特征的时候，孩子们能说出：“我们都是树妈妈的宝宝“我们的袖子颜色和黄色的树叶一样”“我们都是树叶妈妈”，这样的语言，孩子们的想象力分反应能力太强了。 *做鸟窝*孩子们捡来了各种各样的叶子，慢慢的树叶多起来，这么多树叶怎样玩呢？李诗珊把树叶摞起来，好像一个鸟窝，对，我们垒个鸟窝，让小鸟住在里边吧！ 分析与策略在这次做鸟窝的活动中，幼儿兴趣浓厚，从讨论鸟窝的材料，到如何制作鸟窝，孩子们自己做计划，始终动手参与其中，讨论中孩子们的已有经验比较丰富，能够说出鸟窝的基本材料有：小石头、树枝、树叶、泥土干草等，如何用这些材料做鸟窝，我把问题抛给孩子们，孩子们想法也很丰富，，有的说，可以用一个帽子放上树叶给鸟宝宝做窝，有些说，可以用胶水把他们粘在一起。每个孩子都参与其中， *做饭饭* 看着那一片片大大的叶子，孩子们又突发奇想，这些大叶子又能干什么呢？只见韩逸飞和牛紫茹已经做好了准备，开始做饭了，一个个大树叶就像一个个大盘子，盛菜刚好。 小结：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。　　孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。　　孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样价值：小孩子们喜欢观察，善于观察，并愿意把自己观察到的事物表达出来，并做进一步探究。对此，我们应给予及时鼓励，同时帮助、引导他们深入探索，丰富相应的知识。