活动准备篇 <p>在2020年12月15这一天我们来到了马坪小学，让这个寒冷的冬天充满了阳光☀️。</p> 活动进行篇 <p>你看～👀</p><p>这是马坪小学三年级教师罗老师</p> <p>她和孩子们一起学习了《分数的认识》你瞧~👀孩子们多开心</p> <p>你听~👂 孩子们回答问题的声音多洪亮。</p> <p>这是马坪小学的刘老师，他和孩子们共同学习了《植树的认识》。</p> <p>刘老师在课堂中运用了小组合作小组探究</p> <p>最后刘老师和孩子们得出了结论</p> <p>我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。</p><p> 我们在认真观课，同时学习到了很多精华。</p> 活动总结篇 <p>1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。</p><p>2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。（如：罗老师的《分数的认识》是根据学生情况调整课堂目标）。</p><p>总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"> 编辑：宋林林</p><p style="text-align: center;">审核：牟伦敏</p><p style="text-align: center;">审签：刘纯芝</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>