<p> 为了及时巩固本学期名师高端培训的学习效果，营造“勤学精研善实践”的教学教研氛围，进一步强化八年级物理教师对新课程理念的学习理解，对课标和教材的解读运用，不断提高教师的备课能力、设计能力、反思能力及表达能力，促进组内教师交流共进，互相提高，特别是激励带动青年教师快速成长，促进全体物理教师专业素养再上台阶，12月15日我组在学校录播室进行了八年级物理说课比赛活动。</p> <p> 说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。比赛中，参赛教师从说教材、教法、教学手段、学法、教学过程及板书等方面进行了详细阐述。</p> 刘红平老师的《凸透镜成像》 杨贵昌老师的《升华与凝华》 杨知强老师的《运动的描述》 尚学锋老师的《凸透镜成像》 董硕老师的《质量第一课时》 尚高利老师的《托盘天平的使用》 刘永明老师的《凸透镜成像》 沈月林老师的《平面镜成像》 <p> 大家围绕自己独特的教法、学法、教学过程、教学内容，从设计意图、教材分析、课程重点难点、教法学法等几个环节，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，充分展示了自己学习理论、研究教材和设计教学的能力，在教材和教法处理上，参赛教师充分考虑学生学情，整合教材，体现出不同的学科特点。教学手段上，参赛教师围绕高效课堂，紧扣教学目标，使用多种教学方法，激发学生学习兴趣。教学过程上，教师利用多种教学模式，层层深入，解决问题。</p> <p> 所有参赛教师说课结束后，担任此次评委的刘世界副校长、张金平副校长、朱元徳主任、高继生主任对教师们的说课情况进行了点评和总结。</p> <p> 评委们对老师们精彩的表现和此次活动给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见建议，在点评时评委们指出说课是常见的一种教研交流方式，教师必须掌握的一项教学技能，我们要把说的成果落实到具体行动中，构建团结、上进、进取、合作的备课团队，切实深化教研教改，打造高效课堂。要加强对学情的分析和把握，在理科教学中一定要注重实验教学，注重课堂语言和板书的规范性，合理有效的渗透物理学科的核心素养，注重学生三维目标的培养，教师必须抱有终身学习的态度，与时俱进，在今后继续努力学习，将理论知识与实践相结合，提高自身的教研教学水平，使我校的教育教学质量再上新台阶。</p> <p> 通过激烈的比赛和评委现场打分，得出了本次说课比赛获奖的教师，为本次活动圆满的画上了句号。</p>