强教研促成长共同体齐进享

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<h3 style="text-align: right">——内乡县区域教研共同体数学英语教研会在湍东初中成功举办</h3> 　　教研之花，迎冬绽放；冬韵之缘，湍中情愫！由湍东初中承办的内乡县基础教育初中阶段“区域教研共同体数学英语课堂教学展示”交流研讨活动，12月15日在湍东初中成功举行。参加活动的有县教研室李静哲主任、办公室主任兼数学教研员江中林老师、英语教研员周黎、王夏玲老师和22所初中教研组长、备课组长及近200名数学英语教师。 课堂展示异彩纷呈 数学课：第一节课来自湍东初中的谢静一老师，她作课的内容为九年级《二次函数实践与探索（1）》。谢老师在课堂面向全体学生，多次运用鼓励赞美的语言，激发学生深层思考和情感投入，引导学生用自己的语言进行总结概括。第二节课来自内乡初中的闫书红老师，她作课的内容为九年级《二次函数实践与探索（2）》。沉稳干练的闫老师同样给大家带来了不一样的惊喜，用函数和方程的关系导入，让我们感受一元二次方程和一元二次不等式的另一种解法。 英语课：第一节课来自赵店初中的褚丽娜老师，她作课的内容为九年级《U4T1SB When was it invented》。帅气沉稳的褚老师教态亲切，对学生有耐心，对于学生的问题耐心指导，教学中又贯穿对学生的情感价值观的培养。第二节课来自湍东初中的郑薇老师，她作课的内容为九年级《U4T3SC China is the third nation that sent a person into space》。她以新课程理念为指导，在教学中注重根据学生的基础，充分挖掘教材文本资源，能够使学生在认知领域中掌握英语；在情感领域中激励情意；在智育领域中发展智力，是一堂成功精彩的英语课。 　　四位作课老师的精彩课堂，各有千秋，他们或幽默风趣，或亲切自然。他们教学设计思路清晰，创设情景，调动学生积极性，师生互动，课堂气氛活跃，他们的课堂充分体现了学生的主体和教师的主导作用，给大家展现了精彩的教学内容。 听课评课提升课堂 　　课后四位作课教师又及时进行课后反思，来自各校的老师分别对四节课进行了透彻的精彩点评。教研员们与授课老师、参与听课的老师们进行了面对面的交流指导。从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到上课时的教态语言，教研员们进行了精辟的点评，给了老师们莫大的鼓舞，对老师们的专业成长起到了引领作用。 交流研讨共促发展 　　下午进行学科研讨主题交流。数学学科的交流主题是《数学课堂如何真正做到“少教多学” 》。参会的各位教师事先都做了充分的准备，联系自己的教学实际和经验，发言具体精炼，紧紧围绕“少教多学” 这一主题进行交流研讨。教研员江中林老师在总结中谈到：教学目标是课堂教学的核心和灵魂，“少教多学” 要达到知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的内在统一；备课与上课时，不能只考虑眼中的“知识点”，而应充分挖掘数学教学内容中蕴含的“过程”与“方法”的设计；“少教多学” 必须在教学内容和活动设计上上下最大的功夫，要注意教学内容贴近学生的实际生活，使其产生兴趣、迷惑、求解的问题，才能取得良好的教学效果。 　　英语学科的交流主题是《英语课堂上的语用能力提升策略》。参会的教师人人准备了发言材料，大家从英语课堂音标教学、阅读教学、句型教学、写作训练等内容紧扣英语课堂上的语用能力提升进行主题与主旨发言。教研员周黎老师在总结中要求：英语这一学科必须要加强本校英语组团队协作，集体教研；坚持课改，打造高效课堂；坚持课堂上读背默刚性落实；关注临界生这一关键群体，实施精准帮扶；以英语课堂上的语用能力提升为载体，促进青年教师快速成长，始终要牢牢树立质量第一、成绩为王的观念，促进英语教学质量提高。 特别关怀 　　在一天紧张的教研间隙，教研室李静哲主任、办公室主任江中林和教研员周黎、王夏玲老师不顾劳累，详细询问了湍东初中在调动教师工作与学生学习积极性方面的举措和成效，了解学校在精细化管理及教育质量提升方面的难题和创新举措；他们对湍东初中本学期焕然一新的工作局面、教师们热情饱满的工作状态表示赞赏，同时也指出湍东初中要扎实做好学生行为规范和良好学习习惯的养成教育，鼓足干劲提升教育质量，以“擦亮‘三环六步’名片，打造高效课堂”为抓手，坚持“课堂改革常态化，常态课堂课改化”，引导青年教师快速成长成为骨干教师，做实做细学生培优补差工作，努力实现课堂高效教学，提高教育质量。 本次交流研讨活动，是今年我县《基础教育“区域教研共同体”建设实施方案》有机组成部分。交研活动，关注常规，立足课堂，深入学生，融入教师，既立足基础，又有理论的指导。通过教研，要求全体教师把每一项学生工作落到实处，落到细处，实现精准教学，打造高效课堂。相信我县基础教育的明天一定会更美好！ （文图:张正波）