“红色基因薪火相传”——沂南双语“红色教育”美术成果展示

沂南双语宣传部

追溯峥嵘岁月，无数革命先烈，在历史的长河中坚守信仰，舍身为国；回首今朝，革命儿女薪火相传，铭记历史，追寻红色足迹，传承红色基因，弘扬革命精神。 　　为了更好地传承红色基因，培育时代新人，把红色文化引进校园，让红色圣火引领学生成长，我校美术老师准备了一系列的红色主题美术作品。把红色文化融入到课堂，延伸到课外，让同学们了解红色故事，聆听红色传奇，感受红色精神，让红色基因薪火相传！ 认真准备的老师们 剪纸作品 　　剪纸是中华民族最优秀的非物质文化遗产之一。中国剪纸源远流长。 袁茂莹老师剪纸作品《红色传承》 红色文化是那些历经岁月穿透时空永不衰老、永不枯竭永远流淌于人类心灵滋润于心灵的清清河流，永远闪烁明亮光芒四射的黑夜中不落的星辰，永远灿烂、永远鲜活、永远蓬勃的源自烽火狼烟、源自壮士热血、源自真理之上的一脉思想火花与精神遗产，愿我们把这种精神世世代代传承下去！ 袁茂莹老师剪纸作品《中国梦》 在争做追梦人的道路上，革命先辈是旗帜、少年先锋是路标。作品以剪纸形式表现少先队员爱国思想。 袁茂莹老师剪纸作品《我和我的祖国》 袁茂莹老师剪纸作品《中华崛起》 袁茂莹老师剪纸作品《祖国万岁》 王美玲老师剪纸作品《祝福祖国》 用剪纸的形式表达对祖国的热爱之情！ 王美玲老师剪纸作品《祖国万岁》 袁茂莹老师纸伞作品 木桩画 李艳辉老师木桩画作品 碾子主要是指用人力或畜力把谷物脱壳或把玉米、麦子碾碎成碴子或面粉的石制工具。碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。石碾子在沂蒙山区村落里随处可见，是每个村子必有的基本生活用具。 随着时代的发展，石碾子逐渐丧失原有的作用和价值，在村落旁日渐破损和消失… 沂蒙石碾子，让人见证了它的沧桑、厚重和遥远，也让人无限怀恋它红火、丰收和乐趣。 王立娟老师木桩画作品 木桩作品火箭航天技术是探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，它包括空间技术、空间应用和空间科学，是当今人类世界最高科技群体中对现代社会最具影响的科学技术之一。和平鸽是和平、友谊、团结和圣洁的象征。 谢舒婷老师木桩画作品 红色文化是一种不屈的战斗文化。红色文化是中国人民解放军特有的英勇顽强、意志如钢、敢于战斗、不怕牺牲、宁死不屈、不畏艰险的战斗精神的凝结。中国人民解放军从小到大、从弱到强、不断从胜利走向胜利的辉煌历程，就是一代又一代先烈在这种精神激励下书写的光辉篇章。 松木片，树纹清晰，一股清新的木香味缱绻。在原始自然的木桩上，用画笔与年轮对话。 贾希芬老师木桩画作品 木桩画是我们常见的一种绘画形式，尝试在不同材质上画画，不但能提升孩子的探索欲，而且能帮助孩子进行智力的开发和对形象世界的认知，增强孩子在创意美术中的思维表达。    木头本身表面不太光滑，对于孩子来说，将丙烯颜料均匀涂抹比在纸上难很多倍，因此在开课之前需要先在表面刷一层白丙烯底子，有点像做油画底子一样，这样画起来就方便多了。 木片画 贾希芬老师木片画作品 扇子画木筷木片手工绘画作品 谢舒婷老师绘画作品《红色基因代代传》 追溯峥嵘岁月，无数革命先烈在历史的长河中坚守信仰、舍身为国。回首今朝，革命儿女薪火相传，红色革命传统生生不息，代代相传！沂南县双语实验学校的师生们弘扬青春红色能量，坚定理想风向标，红色基因在一代又一代的青少年当中传承。作品以红色文化为主题进行绘画创作，加强了师生的思想政治教育和红色革命教育。 王美玲老师绘画作品《井冈山会师》 战士们正在会师的路上，尽管路途艰难遥远，战士们一刻也不曾放松，井冈山成功会师极大地打击了国民党反动派的嚣张气焰，壮大了井冈山革命根据地的武装力量，在中国革命史上具有极其深远的伟大。同时也激励我们继承前人的事业，进行今天的奋斗，开辟明天的道路，在新的道路上奋勇前进。 作品以绘画形式表现红军战士会师的场景，新时代的孩子们要以革命先辈为榜样，学习他们不怕苦，不怕累的精神。让红色精神代代相传。 袁茂莹老师绘画作品《飞夺泸定桥》 《飞夺泸定桥》是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡河东岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。 作品用漫画的绘画手法再现红军战士飞夺泸定桥的场景。以此感悟英雄初心、传递家国情怀。以绘画的形式向革命英雄致敬，表达了对红色精神的赞颂。弘扬革命精神、追寻红色足迹、传承红色基因。 学习革命先辈精神，传承红色基因，汲取开拓进取力量，再创新的业绩。学习他们坚强的意志，学习他们高尚的品格，学习他们崇高的精神，让这些光荣的使命代代相传下去。 我们生活在和平的国家，沐浴着党的雨露，享受着改革开放的成果而茁壮成长，这是无数革命先烈用鲜血换来的，现在稳定的生活环境不能让我们能像先辈们那样去经历战火、苦难和生离死别。但是我们能做的就是不忘先辈的事迹和学习先辈的精神，将他们的红色精神和红色历史传承给下一代，让这些精神印到国人的骨子里去，遇事不退缩，坚持伸张正义，传递正能量，做一个堂堂正正的革命后继者。 贾希芬老师绘画作品《红军过草地》    红军过草地之艰难，是后人难以感受到的。茫茫草地，一望无涯，遍地是水草沼泽泥潭，根本没有路。人和马必须踏着草甸走，从一个草甸跨到另一个草甸跳跃前进。或者拄着棍子探深浅，几个人搀扶着走。这样，一天下来，精疲力竭。在极端恶劣的环境下，红军怀着共同的革命理想，保持着严明的优良纪律和乐观的革命精神，发扬了令人感动的阶级友爱，没有垮掉，没有散掉，同甘共苦，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，终于在死神的威胁下夺路而出。作品以绘画的形式再现了红军过草地的场景，激励孩子们不要忘记今天来之不易的幸福生活，让红色基因代代相传！ 李艳辉老师绘画作品《半碗干粮的战友之情》 红军长征路上发生的与半碗青稞面有关的故事: 在荒无人烟的草地上,红军战士只有可怜的一点青稞面做干粮.周恩来副主席和战士们一样,绝不多吃一点青稞面,还教育战士们,为了能走出草地,北上抗日,一定要特别爱惜粮食.战士们听了他的话,都把仅有的青稞面装在粮袋里,拴在腰上.青稞面越来越少了,战士们只能用一点青稞面掺在野菜里煮汤喝. 由本故事的这种红色革命精神，为了国家，为了战友，我们的红军战士在抗战的路上把所有的艰辛换做斗争的动力，为的就是做好一切准备迎接与敌人的较量。新时代的孩们要传承弘扬这种不畏艰难，艰苦奋斗的精神！ 薛亦茜老师绘画作品《阵地中的研究部署》 孟良崮战役中几位战士利用战后闲余时间商讨作战计划，争分夺秒，一丝不敢懈怠，孟良崮战役是一场山地运动歼灭战，是解放战争时期，中国人民解放军华东野战军于1947年5月13日至16日由毛泽东指示，陈毅、粟裕指挥，在山东省临沂市蒙阴县东南孟良崮地区进行的进攻作战，该战役全歼国民党“五大主力之首”的整编第74师，一举扭转了华东战局！ 作品用绘画的形式再现了阵地中认真部署的红军战士。体现了中国共产党人的初心和本色，今天，我们重温这个故事，仍然倍受感动。要用好这样的红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。 王立娟老师绘画作品《胜利》 抗战胜利，人民欢呼雀跃、锣鼓喧天。回眸抗日战争，也许我们眼里饱含泪水。但我相信这不仅仅是一段中国民族史的伤痕，更是激励和促进我们民族不断发展、不断强大的精神力量，是支撑整个中国浴火重生、栉风沐雨而依旧巍峨地屹立于世界东方的不竭动力！作品再现了抗战胜利锣鼓喧天的场景，激励新时代的孩子们勿忘先烈，让革命情怀代代相传，使红色基因生生不息！ 纽扣画 薛亦茜老师纽扣画作品《我和我的祖国》 “为什么我们的眼中常含着眼泪，因为对这片土地爱的太深。”爱自己的国家，爱道几千年生活的国家，爱诚实、勤劳、勇敢的人民，爱他们在这片土地上留下的独特而美好的文化。 作品用纽扣为主要材料进行制作，表达了对祖国深深的热爱之情！ 贾希芬老师纽扣画作品《点亮国旗赞祖国》 纽扣作为衣服上的一个小物件,它们的存在总是容易被忽视。从小到大，每个人都见过很多不同的纽扣，然而，你见到过纽扣作的画吗？纽扣画有着不同的风格，有的是全部采用纽扣来作画，还有的就是以其作为简单的装饰，非常有韵味，也容易练习。当一粒粒绚丽的纽扣以不同形式进行排列，意境便跃然纸上。纽扣画确实是一种非常能够锻炼孩子手指灵活度的DIY活动项目。纽扣画的材料准备起来也方便，不过就是一些花花绿绿的糖果色纽扣，以及将这些小圆片固定起来的胶水。要是能够再用相框裱起来放到案头或者悬挂于墙上，这就是自己创作的纯手工艺术品！ 纸盘画 李艳辉老师纸盘画作品《坦克》 坦克，或者称为战车，现代陆上作战的主要武器，有“陆战之王”之美称，它是一种具有强大的直射火力、高度越野机动性和很强的装甲防护力的履带式装甲战斗车辆，主要执行与对方坦克或其他装甲车辆作战，也可以压制、消灭反坦克武器、摧毁工事、歼灭敌方有生力量。坦克一般装备一中或大口径火炮（有些现代坦克的火炮甚至可以发射反坦克/直升机导弹）以及数挺防空（高射）或同轴（并列）机枪。  红色主题系列绘画 传承红色精神，小红军系列绘画 小红军们的精气神，不忘初心、牢记使命。弘扬伟大长征精神，争做新时代红色传人！ 师生绘画作品 　　铭记红色历史，追寻红色足迹，传承红色基因，弘扬革命精神，我校必将继续开展红色教育，让革命精神融入血脉，让所有孩子成长为真正担当民族复兴的社会主义接班人！