马袅学校第二届地理绘图大赛活动纪实

枫叶

一、前言 地图是地理的第二语言，是学习地理的重要工具。良好的读图、绘图、析图能力是现代中学生必备的素养之一。本次活动结合课程标准，意在加强学生对地理学科的认识，通过动手和实际操作，让学生们可以进一步的整合所学知识，对以后学生地理学科的学习有着积极意义,同时通过本次活动加强学生的交流合作，提高学生的读图、绘图，用图的能力。 12月15日我校地理学科教研组举办了“我爱画地图”——“马袅学校第二届地理绘图大赛”。 　　吴家川老师深入课堂，跟全体初一年级学生讲解本次地理绘图大赛的评比方案，比赛流程。 　　把本次比赛方案粘贴到教室讲台、学校公告栏处，让学生详细了解整个比赛的流程。 二、学生绘图篇 吴老师跟学生们讲解地理绘图的方法跟技巧: 现场为学生答疑、指导: 学生通过讲解，很快进入了状态，开始准备绘图: 　　三、部分学生作品展示篇 四、作品评选篇 12月22日，按方案要求，今天各位评委老师对本次收集的学生绘图作品进行评选，每个评委老师进行打分，评出20幅左右的作品才能入围下一个环节:说图。 评选过程: 五、指导说图篇 　　吴老师利用晚修时间到班级进行说图指导，让学生知道怎么样把自己的绘图作品通过自己的语音表达出来。 六、说图篇 　　吴老师介绍本次地理说图比赛的流程，及邀请的评委老师。本次大赛邀请到了教研室谭凤英主任，少队部总辅导员兼综合组组长王小生老师，周江老师，孙武老师，王雪老师担任说图的评委，为本次说图的公平公正保驾护航！ 本次地理说图大赛主要步骤为说图和答辩两个环节。1.入围选手上台说自己画的地图；2.说图完后教师随机提问该地图的有关问题，选手进行答辩。 说图视频片段: 七、颁奖🏆篇 为我们颁奖的是学校团委黄超云书记 获得三等奖的同学 获得二等奖的同学 获得一等奖的同学 　　 八、后记 原计划10天左右的绘图说图大赛，因为种种原因耽搁了好几天，以至于用了20多天才完成。同学们从这个活动中或多或少学会了适合自己的绘图的方法和技巧，知道了世界各大洲的分布（区域认知）、各种气候的分布、世界的人口问题及应对措施（人地协调观和综合实践力），这正是高中地理学科的核心素养。如果初中区域地理这一环节同学们能够掌握牢固，就避免现在很多高中生对区域地理的“茫然”和“不知所措”。 “说图”这个环节，是对于第一届地理绘图大赛的改进和提升，同学们除了能够具备良好的地理绘图能力，也应该要具备说图的技能，能够用自己的语音来描述自己所绘制的地理地图的要素，这是一个锻炼学生地理语音表达的很好的机会。 在综合评价方面，临近期末考试，在举行本次大赛的时候我也跟学生提出期末评价设想，如果我们绘图、说图过程表现的好就在期末笔试考试中加6分，良好就加3分，表现不理想就不加分。这样做的目的是让评价更加全面，避免以期末分数“一刀切”的弊端，让学生即注重结果也要重视过程。 地理“绘图”“说图”大赛已经结束了，但是我们的探寻地理知识的小船才刚开始扬帆，希望我们的船儿能够一直遨游在知识的海洋里，永不停航！