<p> 区域活动是当前幼儿园实施素质教育，推动教育改革的一种重要活动方式。为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，奥星幼儿园于2020年12月开展了班级区域观摩活动，活动中，班级之间相互学习、取长补短，共同进步。</p> <p> 各班教师根据本班幼儿的年龄特点、兴趣精心设计、巧妙布局，提供丰富的区域操作材料，创设了富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境，充分表现了自己班级的特色。</p> <p> 孩子们置身于自己的小世界，有模有样的模仿着、让孩子锻炼了自己。</p> <p> 孩子们在自己的小天地里探索、操作，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。</p> <p> 瞧！自己动手做出的作品多有成就感😄😄😄</p> <p> 观摩后，老师们围绕区域的布局及环境营造、材料的投放、特色区域的操作、幼儿的游戏状态、教师的观察指导与支持等几方面进行研讨。园长们对幼儿园区域活动提出了具体的指导意见，希望老师们立足幼儿的发展，通过不断细化、深化、优化区域材料，满足幼儿个性化发展的需要，真正发挥游戏的重要教育价值。</p> <p> 此次观摩活动对幼儿园区域活动开展起到重要的推动作用，促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，让孩子们在区域中快乐游戏、快乐成长！</p>