为深入贯彻落实《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》有关要求，扎实推进普通高中新课程实施工作，确保新高一教师将新课程理念、新教材内容及学科核心素养更快的、有效的落实到课堂教学中，切实提高我市普通高中新课程新教材实施质量。 根据市教育局、教师发展学院的工作安排，由学院电教馆（信息中心）组织开展了全市新高一信息技术学科教师“大教研”活动。邀请大庆市实验中学李晓艳老师、林甸县第一中学王爱民老师、大庆市第二十三中学张岩老师、大庆市第一中学隋晓波老师采用专家讲座视频直播的形式分别作了精彩的讲座。 <b>一、精准解读，聚焦核心</b><div> 2020年11月25日，带着一份对教育的热忱，大庆实验中学李晓艳老师的讲座拉开了本次教研活动的序幕。李晓艳老师从课标和教材两个大方面和全市所有信息技术教师一起分享和探讨。李老师首先为大家解读了信息技术课程标准的性质，通过李老师精彩的解读，使参会教师加深对课程性质的认识。教材的处理是李老师本次讲座的重点，李老师把教材每章的内容以思维导图的形式展开，明确了每章对应课标的要求以及涉及到的项目，并对几个项目如何开展进行了细致地解读。李老师还就高中信息技术课内容太多课时不够的问题，给出了具体可操作性的办法。通过学习，老师们对课标和教材有了更加深入的理解，受益良多。<b><br></b></div> 天地初寒，冬日教坛暖意浓。林甸县第一中学王爱民老师站在新课标的视角，就项目学习的教学模式，与全市的信息技术教师进行了认识探讨和感悟分享。 王老师首先引领大家一起明确了关键概念——学科核心素养，进而从四个核心要素的角度解读了高中信息技术学科的核心素养。王老师从教师该怎么教的角度入手，详细地讲述了项目学习的教学模式。王老师的讲解既有理论阐述，也有方法说明，更有自身教学实际的介绍，尤其是教学模式的一般步骤，从项目选择、制定计划、活动探究、作品制作、成果交流和活动评价六个环节展开来诠释，深入浅出、通俗易懂，具有很强的实际指导性、示范性和可操作性，为教师们提供了实用性的方法模式和实际范例。 <b>二、把握方向、精准教学</b><br> 2020年12月9日全体信息技术教师齐聚云端，共话教学，云端教研绽芳菲第二期教研活动分别由大庆市第二十三中学的张岩老师和大庆市第一中学的隋晓波老师进行分享和交流。<br> 乘新教材东风，立足新起点，开启新征程。首先大庆市第二十三中学的张岩老师就新教材第三章“算法和程序设计”进行教材分析、重难点确定及项目学习活动具体实施两个方面与全市信息技术教师进行了分享和交流。张老师以实施项目学习活动为载体，展示了新教材的教与学过程重难点突破和习题的配备，分享了自己开展实施新教材中项目学习活动的做法和经验，提出项目学习环节的设置要创设适合学生认知特征的活动情境，基于真实情境的学习能促进学生对信息问题的敏感性、对知识学习的掌控力、对问题求解的思考力的发展。解决了参训老师们对新教材中项目学习活动的教学方式和课堂结构的疑惑，并对新课标中学生的学习方法予以指导。使教师明晰了教学方式的转向从“知识技能学习”到“解决问题能力发展”，教学价值转向从“应用行为”到“学科思维”。 坚定信心迎挑战，适应形势开新局。大庆一中隋晓波老师针对如何进行提升学生信息素养的信息技术教学方面做了专题讲座，讲座中从如何理解信息素养，对照国际上对信息技术教学的标准，回看我们的新教材如何把控，到新教材的教学实施以及我们将要面对的问题，进行了讲解和探讨。为全体教师从顶层设计和新教材的改革等方向上予以了引领，帮助与会教师进入新一轮教育变革起好步、开好局。 <b>三、乘势而上，智慧推进</b><br> 大庆市信息技术学科教研员魏拥军老师充分肯定了四位老师精心准备的新课程新教材的详细解读和经验分享，他指出在信息化时代大背景下和国际教育改革双方面推动下，高中信息技术学科的教材和教学经历了重大变革，教师要将重点放在如何在有限的课时内整合新教材，开发课程落实学科核心素养，关注全面提升学生信息素养的同时更要注重提升教师的自身的核心素养。强调全体高中信息技术教师要从根本上转变观念，正确认识新课程新教材给我市高中信息技术学科教学带来的挑战和机遇，最后希望本次教研活动能为各校之间搭建一个相互沟通、相互学习的平台，教师之间可以互相学习、专业切磋、共同分享经验，用集体的智慧与力量，积极行动起来钻研新课程新教材，力求通过不断的探索寻求解决教学中存在问题的治标治本的方法，为广大高中信息技术教师更好的总结新的教学的经验，帮助老师们寻找对策和引领。<br> 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。伴随着浓浓教研氛围，全体高中信息技术教师必将以时不我待、只争朝夕的精气神投入到新课程新教材的思考、探索中去，不断开创高中信息技术学科教学的新局面，结合实际摸索出适合本土的实践模式，开拓创新、挥洒汗水，为大庆信息技术学科教育跨越式发展奔跑助力。 <h3 style="text-align: right">电教馆（信息中心）供稿</h3>