群英荟萃助我成长圆我梦想 ——丰华中心学校2020年教师集中培训

王江波

为进一步提升丰华辖区内教师的专业能力，加强教师内涵发展，促进教师专业成长，提高专业凝聚力，有效推进专业协同发展，2020年12月11日到13日丰华街道240余名教师在丰华一小报告厅召开了别开生面、精彩纷呈的专业带头人发展培训会。 　　在这明媚的冬日我们相聚于此，集中面对面培训让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，大家一起携手共进，共同成长。 法制教育篇 　　宣威市司法局丰华司法所所长陈峰同志进行《中华人民共和国民法典》———社会生活的百科全书专题讲座，现场讨论气氛热烈，有效激发了教师对民法典的了解和认知兴趣。 　　讲座紧扣具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的1260条106600余字组成的民法典，围绕你不知道的民法典、你应该知道的民法典和你想知道的民法典三个主要环节，注重结合人们日常生活中遇到的生老病死、家庭婚姻、教育孩子等重点、热点问题，采用视频播放、案例结合、现场讨论等教师喜闻乐见的方式展开精彩的讲解，详实解读了民法典编纂的重大意义、编纂历程、主要亮点，讲座具有较强的针对性、实用性和指导性。 思政篇 　　丰华中心学校徐文鸿校长从六个视角读懂《习近平谈治国理论》第三卷，主要内容为：本卷的编辑框架及其逻辑结构；提出的具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点；贯穿本卷的马克思主义思想方法和工作方法；体现出来的习近平总书记作为大党大国领袖特有的强大真理力量和人格力量；彰显的高尚为民情怀和广大的世界胸怀；形成的历史背景和实践基础。 　　徐校长还带领大家学习了《习近平总书记在云南的考察精神》，提出：要加快少数民族和民族地区发展；把滇池治理工作做得更好；培养具有历史感、责任感，志存高远的时代新人；让党的创新理论飞入寻常百姓家。总书记的这些讲话让在场的所有老师倍感振奋、干劲十足。 　　最后徐校长还对云南省教育厅《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》【云教发2019 113号】文件和【云教发2020 14号】义务教育招生入学文件进行详细解读。 心理健康教育篇 　　榕城中学校长邱学柱老师以《点亮心中的那盏灯——做自己的守护天使》的心理疏导培训，从认识自己、悦纳自己、悦纳工作、自我调节、净化心灵五个方面，用诙谐幽默、通俗易懂的语言，旁征博引，把抽象深奥的心理健康知识，心理咨询中的认知疗法、催眠法等，在不知不觉的欢声笑语中根植于老师们的内心。老师们也学会了信心、善心、童心和无意与有意的“长寿三心二意法”，他的培训，让枯燥的知识趣味化，让高深的理论浅显化，让普通的培训精致化。 德育与班主任篇 　　曲靖市名班主任尹春梅工作室主持人、西宁二小尹春梅老师以《走进教育名家探寻德育路径》的德育、班主任工作专题，在现场教师的积极互动中，把鼓掌这件平常的事上升到了经验萃取的高度，在现场的自我生成中理解并巩固。在教育名家钟杰、任小艾、雷夫、魏书生的教育故事中汲取成长的力量，内化德育的措施。在主题班会设计的展示中，老师们深刻领悟到德育教育要走在学生发展的前面，出现问题的引导重于出现问题后的应付。多本教育、班主任工作名著的推荐，凸显出她对教育的热爱与用心。尹老师的学识、人品、魅力在她讲座中的一言一行、一颦一笑中自热而然流露。 专业发展篇 　　西宁二小潘维香老师以《专业发展的基本技能》为专题，她把老师们耳熟能详的备课、说课、上课、观课、评课五项基本功用一支粉笔加上头脑中储存的渊博学识，一气呵成。她的讲座，既有已知理论的讲述，又有最前沿理念的拓展；既有常规理念的阐释，又有她自身经验的总结与升华；既有总体观念的精致板书，又有对细节理论的强调。尤其是三只眼观课堂理论，给教师们对观课议课知识带来了新视角。整场培训，让老师们对未来在教学常规中该干什么、怎么干指明了方向，也为参会教师怎样把教育这一件事做到极致点亮了曙光。 职业规划篇 　　丰华中心学校蒋金美老师的《教师职业发展规划漫谈》专题，以丰华教师年龄结构的年轻化开题，从教师职业规划的意义、原因、阶段理论、方法、实施五个方面，多层次、多角度、多维度地激发教师规划自己未来职业生涯的勇气与力量，找到职业规划模块的途径。重要的是引出了我是谁，想干什么，能干什么，允许干什么，该干什么的思考。整场培训让听课的老师们产生了情感的共鸣，蒋老师希望大家学会用望远镜发掘价值，用显微镜发现优点，用三棱镜反观问题，用透视镜审视现象。听完讲座，老师们回想了自己过往的职业发展历程，反思了自己的职业生涯，都认为教师非常有必要对职业发展进行规划。 分科学习之幼教篇 　　宣威市幼儿园书记付艳玲老师以《生活和游戏中的数学教育》为主题，呈现了幼儿数学教育观：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。从整体性原则，注重幼儿个别差异，注重幼儿学习方式，注重学习品质的形成方面让数学源于生活，寓于生活，用于生活。强调“为思维而教”，最终达到引导幼儿在日常生活中逐渐形成数学意识，体验数学的重要性和意义，增强学习数学的信心，发展幼儿初步的抽象逻辑思维能力，提高幼儿初步的发现问题和解决问题能力，为今后学习奠定坚实的基础为目标。 分科学习之数学篇 　　云南省小学数学刘莹名师工作坊成员、丰华一小教师孙俊芳以《小学数学课堂有效提问策略》为主题，理论联系实际，让参训教师对提问和问题的含义界定有深入了解，形成课堂提问的意义、现状及策略三大板块清晰的脉络结构。掌握了实用、适用、有用的课堂提问技术及应注意的事项。让听课教师在以后的课堂中如何避开提问误区，创设情境，找准支点，把握时机，鼓励提问中具有了实际操作的技巧。也给听课教师在日常教学中如何从平常的一种教学现象产生问题意识，从而上升到课题的高度，进而解决问题，从而服务于教学。 分科学习之语文篇 云南省小学数学刘莹名师工作坊成员、丰华一小教师王江波以《教学中阅读和作文的融合与学生素质发展》为主题，选择这个主题的原因是语文教学中阅读和作文占了半壁江山，在教学的过程中又困难重重。她从二者的关系和渗透方面进行理论建构，进而转入作文模块的实际操作。她首先把部编版教材习作编排体例、建议进行梳理，其次从心理方面分析学生的作文现状，给出应对策略，再从年段特点和目标要求方面用实例操作的方式给出范式，最后对写作规范和评分标准进行归纳总结。 现场学习篇互动篇 本次培训采用集中培训和分组学习的方式，着眼于十九届五中全会精神、《习近平谈治国理政》（第三卷）、班级管理、心理健康教育等丰富的学习培训内容，突出重点内容，把握具体要求，着力于提升教师核心素养和专业能力，服务于教师专业学科需要。主讲教师结合各自专业背景和成长经历，分享教育教学过程中的经验，新鲜独特的观点、图文并茂的课件、声情并茂的解读，给予全体教师启迪与思考。 　　本次培训让参会教师遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给大家快乐，心理上的疏导给大家放松，技能上的提升让大家满足，思想上的提升让大家成长。山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给大家快乐。思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给大家快乐。 图孙俊芳 文王江波 责编蒋金美 审核徐文鸿