<p> 经典浸润心灵</p><p> 好习惯伴随学生一路成长</p><p> ——一年二班幸福班级汇报展示</p><p> 2020年12月9日，我们一年二班进行了特色班级工作汇报展示。</p><p> 本学期，学校开展了以“好习惯浸校园 品书香润童年”为主题的幸福教育系列活动。我们一年二班紧紧围绕主题，开展了以“好习惯伴随学生一路成长”为主题的系列特色班级活动。我们扎实完成了经典诵读、读书积累和课前三分钟（语文和数学）等三项常规特色工作。每天的坚持，换来了学生们知识上的积累、文化视野的拓展，语言表达能力的提高。学生们学习在一点一滴进步，好习惯在一步一步养成。</p> <p>一、课前三分钟 </p><p> 时间宝贵，因此我们不仅高效利用课堂时间学习知识，还把课前的零碎时间充分利用起来，开展了“课前三分钟活动”。考虑到一年级孩子的年龄和身心发展特点，我们班的语文的课前三分钟是以 “一画一讲学成语”的形式开展的。为什么选择成语故事，因为成语较短，便于孩子们记忆，且是含有深厚的文化内涵，利于培养孩子的文化素养。先说一下“一画”，考虑到学生年龄小的特点，让学生把成语故事的内容简单画下来，一是增加孩子的兴趣，二可以加深对成语的理解。“一讲”讲成语故事，也是培养学生演讲能力的方式，让学生在讲台上大胆地讲出来不仅锻炼了孩子们的胆量，自信，也可以锻炼语言表达能力。孩子们很喜欢这种方式，都积极的报名、精心的准备并反复地练习。当孩子们在课堂上展示完了之后，我会从内容、语言、表情和动作等方面进行点评，其他同学也会进行评价。通过这样的方式，可以让孩子们积累成语，同时也可以使他们在语言表达能力方面有大的进步，这对于孩子们提高语文素养，提高语文学习力也是非常重要的。</p><p>数学的课前3分钟，根据本学期的教学内容，以口算题练习为主。每天的坚持练习以提高孩子的运算能力，为之后的学习打下坚实的基础。</p> <p>二、读书积累</p><p> 读书，对于孩子们是非常重要的。在读书的过程中，不仅可以增加孩子们的识字量，而且可以开阔孩子们的文化视野。本学期，孩子们阅读的书目是《小狐狸买手套》《猜猜我有多爱你》以及《第一次发现濒临危机的动物》这三本书。《小狐狸买手套》这本书中包含了多个充满童心童趣的童话小故事，蕴含深刻的人生哲理和智慧。《猜猜我有多爱你》通过大兔子和小兔子之间的故事，讲述了了母爱的伟大，让孩子们懂得感恩。《第一次》则是科学类的书籍，让孩子们在掌握知识的同时，树立爱护环境，保护动物的意识。选择这三本书，是想尽可能的涵盖较多方面的知识，让孩子们在读书中成长进步。</p><p>我会布置读书任务，让家长协助上传读书照片，并不定时的抽查读书进度，对于坚持读书的孩子给与小奖励，以提高孩子们的读书热情。此外呢，我会定期利用班会时间，让孩子们交流汇报读后感，在思想碰撞中，让孩子们读好书好读书！</p> <p>三、经典诵读</p><p> 书有很多种，经典文化更值得我们去品读。本学期我们的经典诵读内容是弟子规和古诗16首。每周我会布置一课弟子规和一首古诗，周五去检查、评价和总结。一年级的孩子年龄较小，因此在背诵弟子规时，我会采用男女对背，小组背诵，接龙背诵等多形式，同时带上简单的有节奏感的动作如拍手，拍肩等，提高学生的背诵积极性。对于古诗，根据诗句的意义编排简单的动作，让孩子们带动作背古诗，不仅可以增加孩子们的背诵兴趣，也能使他们更好的理解诗意。</p> <p> 展示结束后，校领导对孩子们给予了鼓励和表扬，为以后班级工作活动提出了指导性的意见和建议！同学们很受鼓舞，信心大增！</p> <p> 我们一年二班会继续努力，让我们“时光不语，静待花开！”</p>