教育部2020年全国中小学校长 “网络学习空间人人通”专项培训活动

旭日东升

2020年12月14日，由中央电化教育馆主办，山西省电化教育馆、运城市教育局、盐湖区教育科技局、盐湖区魏风小学承办的 教育部2020年全国中小学校长 “网络学习空间人人通”专项培训活动 在魏风小学正式启动。 　　来自黑龙江省、吉林省、江西省、辽宁省、内蒙古自治区的140余名校长参加了本次培训，参会人员还有盐湖区全体中小学校长，永济部分校长代表，共计260余人参加培训活动。 开班仪式在魏风小学学生《这里最早叫中国》的明净歌声中展开。 　　盐湖区副区长孙冬青致欢迎辞，对盐湖区的历史与现代政治、经济、人文、教育以及魏风小学办学概况做了介绍，并预祝本次活动取得圆满成功。 运城市教育局副局长杨立德作了讲话，他向与会嘉宾及学员介绍了运城的历史人文、智慧教育概况，并希望运城市在此次活动中与来自五个省份的同仁们相互借鉴、取长补短，共同提升，加强沟通、密切协作，共建共享智慧教育的丰硕成果。 　　中央电化教育馆培训项目负责人王泽旭发表了重要讲话。他总结了自前国务院副总理刘延东在全国信息化教育会议上提出“三通两平台”构想8年以来，信息化教育在全国推进中取得的阶段性成果；介绍了教育部对教育信息化总体发展的5年规划及其原则和目标；对中共中央国务院编发的《新时代教育评价改革总体方案》提出的利用人工智能大数据的现代信息技术探索开展学生评价以提高教育治理能力和水平的方向作了说明；对魏风小学创建 “网络学习空间人人通”的成果做了肯定；对本次培训的意义、实施方式作了说明；并提出对学员的希望和要求。 　　沈阳市和平区教育局教育信息化领导小组办公室主任王君带来了《“空间”赋能 创新教学新形态》专题讲座。首先，王君主任结合国内学校实施案例，以“见风云于不变之地”之势展示技术发展带给时代的变化。她围绕社会在发展中“国家、教育、人民”的三层次维度，强调人工智能时代应升级知识结构与思维模式，构建新型教育信息化的创新之态。其次，她以“顺势而为”开启讲座新知，分别从“教研、管理组织形式及形态”进行阐述，提倡通过构建网状立体交互空间、打造学习共同体新格局建设多维度、多角度的建构网络空间，并现场讲授“人人通空间”的操作及时实践价值，拓宽人工智能的评价体系建设；最后，他希望在学科融合背景下的主题课程及人工智能背景下的创客式课程的帮助下，理清教育观念、重构教学行为，以大数据时代为阶梯，创新教育新形态，让人人受惠于教育信息化改革的红利！ 　　山西电信DICT能力中心云网融合运营总监任俊萍带来《云网融合助力校园信息化建设探索与实践》主题讲座，围绕“FIRST教育专网服务、教育云服务—天翼云3.0、教育云服务—云桌面、教育云服务—天翼云盘、教育云服务—智能视频云、实践案例”六大模块进行详细讲解，希望校园与信息化可以携手共赢，开创教育美好未来！ 14日下午 ，学员们在魏风厅观看了魏风小学的智慧教育宣传片 《古魏新风 云开未来》，听取了魏风教育集团凌建红校长关于《空间赋能·构建魏风教育新生态》的主题汇报，凌校长为学员介绍学校办学路径及理念发展，创新发展之路下结缘“网络学习空间人人通”带来的改变，高纬度讲解空间学习的概念、应用目标及指导意见，提出四个维度及五个注重。最后以理论结合实际，同大家共同分享魏风近两年来在网络空间学习的六大应用及成果展示，从实践效果、保障措施至后续计划为参培人员展现出清晰的发展规划之方向。 之后，全体学员在执行校长薛青霞和副校长张锐的介绍下，参观了学生特色活动展演，包括 古筝、书法、创客、啦啦操、书法、足球、手鼓、沙画、美术、小提琴等社团表演。全方位了解魏风小学的教育教学成果。 　　第一天的学习参观匆匆而过，回到宾馆感觉收获满满，感悟颇深，用姜万春校长的话说“好的教育理念都是相通的”，联想到本学期我校实施的“晨读午写暮诵”以及学生社团活动好像在千里之外的魏风小学也能找到它的影子。 学生放学过程中诵读古诗词 学校鼓乐社团 　　第一天的培训让更加坚信：一个好的学校，教师的工作态度、工作热情，决定着学校的前途。校长要以高度的敬业精神、高尚的人格魅力影响教师，让教师能够跟上校长的步伐，敬佩、信服校长的人格，才能凝聚教师的力量，形成向上的合力，促进学校的发展。所以我们要想方设法打造出一支有追求、有学识的教师队伍，让教师充分发挥才干，以饱满的热情积极投入到学校发展中去。让每一位教师心情舒畅地工作，从而推动学校各项事业的发展。