精诚合作•教研之花始盛开——第一锦小语文教研组集体备课

站在阳台上

备课

集体

教师

教研

教学

语文

备课组

老师

本学期

六年级

　　“工欲善其事,必先利其器”,教师想要上好堂课,课前对教材的研读,教案的不断完善是必不可少的,然而一个人的力量总是势单力薄,只有集各人之智慧,才会结成精髓。在当今要求学生合作的同时,也要求我们教师合作探究,构成研讨氛围,发挥集体的作用,集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。在滕召送校长的领导下，在翦俊莉副校长指导下，第一锦江小学集体备课井然有序、如火如荼地进行着。

集思广益，他山之石可以攻玉

新学伊始，语文组的老师们在各备课组长的带领下,一月一次的集体备课有条不紊地进行着。三五成群,欢聚起,畅聊课堂所困所想。瞧,在轻松的氛围下,老师们或者谈论书中知识点,或者把班上所遇问题拿出探讨,或者讨论如何备好课、上好课,气氛热烈。

我校集体备课的流程是:第一节课制定本学期教研工作计划、制定本学期教学计划,进行教研活动安排,进行本册某篇课文的教材解析和备课,安排电子备课和课件制作。第二节课对初步制定出来的教学设计和课件制作本进行激烈的讨论，形成终案。第三节课由主备人在课堂上围绕终案进行教学，各成员积极评课。

三尺讲台催苗绿,一片净土育花红。9月15日,二年级全体语文老师齐聚一堂,开展本学期第一次集体备课活动。

安排好教研活动的各项任务后，二年级全体语文老师对上个学期的教学教研进行了深入的反思,在备课、上课、作业批改等方面交流了整改建议,希望共同把教学教研工作做得更细致、更扎实。

三年级更是细致入微，由备课组长带领大家回顾集体备课的意义和流程。备课是上好课的前提,是提高教学效率,保证教学质量的基础。集体备课却是集众人智慧,采众人之长。优化教学方法,进一步提高教育教学质量。

瞧,第一锦小五年级组的语文老师们在备课组长满老师的带领下,正对本学期的各项备课内容作进行热烈讨论…

我们学校的工会主席马主席和教科室田主任也是积极参与到年级组集体备课中，为大家传经送宝，指点迷津！马主席说,集体备课永远是一个动态发展的提高过程。它不仅仅需要参与者的积极钻研教材,更需要抒发自己的见解,只有每个人都做到了参与者、合作者,才能成为成果的享受者。年轻教师要积极上公开课,这样才有进步,专业成长就更快。

田主任也作了强调,只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。只要我们脚踏实地学无止境、研无止境,不久的将来会做更好的自己,更好的教育。

有一位专家说得好:“你有一个苹果,我有个苹果,相互交换还是一个苹果。但是观点的交流就不一样,你有一个观点,我有个观点,大家一交流就是两个观点,甚至更多更好的观点。”在集体备课中,六年级办公室里大家各抒己见,取长补短。窗外秋雨绵绵,室内话语连连……

团结合作，集体备课崭露头角

2020湖南省中小学教师信息技术与学科教学深度融合的在线集体备课大赛开始了。这个桂子飘香的九月,我们六年级在备课组长宋老师的带领下踊跃报名。

为了这次比赛,我们团队成员群策群力,常常聚首,选课,讨论,为今之后的各项事宜做好计划。

1.确定课题,并将课题告知各位教师,各位教师明确课题,并积极根据“邀请书”中所提问题展开思考,形成自己的思考(提前准备)。

2.磨课过程，执教教师先提出自己的设计思路,然后由各位教师研讨交流,并根据自己的想法提出更好建议。主备教师在原有基础上进行修改。

一千个读者就有一千个哈姆雷特,每位教师对教材的处理都各有己见,六年级语文组的老师们先谈谈自己对古诗《浪淘沙》的不同教法。

老师们提出的问题包罗万象,从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计等等,每个环节用多长时间,板书设计、语言过渡、提问题……

3.示范课,学段教师参与听评课。根据课堂效果进行评议,并指出存在问题,提出更好建议。从而促进每位教师的成长。

历经一个多月的准备，2020年12月10日,湖南省中小学(幼儿园)教师信息技术与学科深度融合在线集体备课大赛落下了帷幕。在两万多个作品中，在不到百分之三十五的机遇中，我们第一锦小六年级备课组获得湖南省二等奖，这也是麻阳县学校团队中最好的成绩。一个人走路可以很快,一群人走路可以更远,在教育教学路上,我们一直在做伴学习,绽放教学激情,共交流,集智慧,享资源,促成长!砥砺前行，相信我们第一锦小的语文教研之路会走得更快、更远！