“激情飞扬，挑战自我”古诗词比赛

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中国古代诗词是中国古代文学的精粹，它所表达的是诗人们对当时社会事物、人生哲理的感受和认知，也是中国几千年来的智慧结晶，它能陶冶情操，培养学生的语感，对他们的写作有着非常重要的作用。另外，它也是中华民族的文化遗产，需要继承和发展，所以小学生学习古诗词至关重要。 　　必背76首古诗词是后印小学本学期开展大语文活动的主要内容之一，为了检测学生对古诗词的掌握情况，促使学生语文素养和综合能力的提升，后印小学第五中队在校领导的支持和关怀下，在老师的精心指导下，进行了本次“激情飞扬，挑战自我”的古诗词比赛。活动时间：12月14日活动地点:五年级教室参加人员:五年级师生活动主题“激情飞扬，挑战自我”活动目标1.通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2.使学生们借优秀诗词背诵的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠定基础。比赛内容：小学必背古诗词76首及选背古诗词　　本次比赛试题内容广泛，诗词题型丰富，趣味横生，有抽签背诵，有诗词填字、诗词对句、诗词选择、诗词判别等，有补全诗句、看图猜诗句、九宫格提炼诗句、诗词归类和抽签默写古诗等题型，多方考察学生的背诵、理解、运用能力。 　　两位主持人的精彩的开场白拉开了本次比赛的序幕。 　　比赛的第一环节，每人背诵两首自己喜欢的古诗。同学们期盼已久，都迫不及待地想第一时间为我们展示他们的背诵成果。 比赛第一个登场的是杨斯迪同学，“少壮不努力，老大徒伤悲。”杨斯迪同学背诵的《长歌行》唤起了同学们珍惜时间、努力学习的决心。 　　接下来的同学也都感情饱满，自然大方，让各位同学都浸润在诗歌的芳香中。 　　比赛的第二关抽签背诵古诗，虽然老师为孩子们捏了一把汗，但是他们个个镇定自若，信心满满地进行应对！ 　　同学们各显神通，用抑扬顿挫而又洪亮的声音背诵着经典古诗词，传递着古诗词的神韵，他们稚嫩的面容表情，丰富的情感，不时博得师生的一次次心灵共鸣的掌声。 　　聆听最美诗词，一朵朵梅花仿佛出现在了大家面前，也仿佛感受到了烈日炎炎下农民伯伯的艰辛，杨博文背诵的《悯农》让我们懂得了要节约粮食。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来”......这些诗句同学们朗朗上口，看同学们的表现积极，多么专注的参加比赛……连平时不爱发言的张厚楠同学声音都好洪亮，值得赞👍一个！ 　　第三项是识别古诗，孩子们根据大屏幕给出的九宫格中杂乱无章的字，来组成一句完整的诗句！ 孩子们争先恐后地举手回答，这些都难不倒他们，大家太棒了！ 第四项对诗句 这一环节好像更简单哦！大家都跃跃欲试，好积极啊！　　 同意学们个个睁大眼睛盯着屏幕，认真聆听，都想为自己取得优异的成绩 　　第五项看图猜诗句也难不倒孩子们。 　　第六项选择题，同学们都能选出正确答案，这和平时的积累是分不开的。 　　第七项根据意境填诗句，考察的是学生对古诗词的综合理解和运用能力，这道题使学生的成绩拉开了距离。 　　第八项诗词名句分类，这道题对孩子们来说又是一个挑战。有的同学一下子就背出好多句自己所选的内容，有的同学由于紧张会背的也想不起来了。 最后一项是抽签默写古诗。 　　把握时间，在规定时间里保证不写错默写的古诗，同学们奋笔疾书，认真作答。 比赛在一片完美的竞争氛围中完美落幕了，同学们的精彩表现离不开我们的日积月累，最终杨斯迪同学凭借丰富的古诗知识积累以及绝佳的临场发挥赢得此次“激情飞扬，挑战自我”比赛一等奖的殊荣。贾启洋、曹梦瑶二等奖，刘思雨、韩庆东、杨博文三等奖。相信同学们也从中得到了锻炼和提升。这是一场竞赛，但更是一次尝试，一次呼吁，希望唤起学生对于古诗文的关注和兴趣，去多多地阅读和积累。即使只是试着日常诵读几句诗词，翻阅几页文章，相信“滴水穿石”，也相信“腹有诗书气自华”，这点点滴滴的积累，终将汇聚成海，让后印小学的学生释放光华！ 　　班主任老师做活动总结 此次活动是对学生经典古诗词学习的一个阶段性的检测，通过比赛展现了每一位同学的风采，也存在着很多的不足，比赛中我发现了有的学生诗词积累量大得惊人，也发现了学生会背不会写、眼高手低的现象。不管是优点还是问题，都为我们老师今后指导学生学习古诗词指明了方向。希望在今后的各项活动中，孩子们能积极准备，展现更好的自己！加油孩子们，老师期待你的进步！💓💓💓 表彰获奖学生