<p> 课前一分钟分享是我在教学中采取的一种以增强自信力、锻炼思维力、提升表达力为目的的学习活动。 </p><p> 第一阶段是读书分享，以诵读、读后感等形式为主，学生提前准备，课前展示即可。我会在每位同学展示后点评，主要准对诵读仪态和方法、感悟角度和内容等方面进行，鼓励为主，引导学生积极参与，勇敢走出第一步。</p><p> 第二阶段关键词分享。每节课前我会提前两三分钟进教室，公布一个关键词，比如“自信”“迷茫”“欣赏”等词语，抽学号叫学生，被抽到的学生围绕所给关键词即兴构思一段话进行展示，同桌点评，我再进一步引导补充。本阶段分享其实类似作文提纲，学生的思维能力被快速激活，在思、说、听、评的过程中，思维品质不断提升。当然，因为是即兴演讲，个别同学状态不佳也在情理之中，但同桌点评时却也能从中找出闪光点进行表扬和鼓励，让我看到了孩子们金子般宝贵的美好心灵，衷心的为孩子们点赞。👍👍👍</p><p> 现将第二阶段学生的展示及学生的分享（文字是点评之后重新整理写下来的）整理记录，以便留存。</p><p> 目前已开始第三阶段的语言表达展示。准备了十组表达题，张贴于教室内，学生可提前浏览构思，课前抽题，抽到哪个题立即进行展示。本阶段在前两个阶段的基础上更注重对语言表达能力的训练，期待孩子们更加精彩的表现。</p> <p>杨浩宇：自信</p> <p>杨雨欣：兴趣</p> <p>郝锦：领悟</p> <p>马欣雨：舒适</p> <p>周思辰：失败</p> <p>张佳冰：优势</p> <p>任雨鑫：出路</p> <p>王国庆：积累</p> <p>刘旭诺：沟通</p> <p>雒梓滢：展示</p> <p>沈佳月：进步</p> <p>鲁昌怡：准备</p> <p>施添琳：合作</p> <p>崔雨茜：迷茫</p> <p>樊晨洋：自律</p> <p>闫子佚：演练</p> <p>高晓军：竞争</p> <p>宁艺涵：奉献</p> <p>王艳：和谐</p> <p>赵筱蕾：认同</p> <p>南梦哲：实践</p> <p>刘珂彤：美食</p> <p>周亚亚：快乐</p> <p>李倩：欣赏</p> <p>马雨萱：秋色</p> <p>文蓝霖：创新</p> <p>闫行一：时间</p> <p>孔祥强：希望</p> <p>郑琳婧：开放</p> <p>王孜怡：沙场</p> <p>乔晨曦：感恩</p> <p>张馨允：恒心</p>