<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称，几千年来，桥梁已经成为了人们社会生活中不可缺少的一部分。有了桥，就串联起了路、水、山，更有桥上的人、车、马，他们汇合在一起，上演了人间的许多故事，引发了人们无限遐想……</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 活动起源</b></p><p> 一次偶然的谈话活动中，我和孩子们聊起了有关“桥”的话题。有的孩子说：“我家小区前面有一座桥。”另一个孩子也争着说到“我从幼儿园回家的时候就要经过一座桥的”。关于桥的话题就这样打开了：“我们有名字，桥有名字吗？”、“为什么要造桥？”、“桥有多长？”、“中国最长的桥是什么桥？”“桥都一样吗？”为了满足孩子日益增长的探究欲望和好奇心，所以我们开展了这次的班本课程“桥这一家子”，与孩子共同建造一座“心中的桥”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 调查大探索</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我身边的桥🌉</span></p><p> 《指南》中指出要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找答案。 为了进一步了解桥的基本结构，亲身感受桥的宏伟，孩子们利用周末空闲时间和爸爸妈妈们一起走走瞧瞧。快看！原来我们身边也有这么多好看的桥呀！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">调查表📝📝</span></p><p> 在爸爸妈妈的帮助下，我们积极地完成了调查表！快来看看我们都找到了哪些桥?</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">我找到的桥</span></p><p>按材质分: </p><p>木质桥 石桥 砖桥 混凝土桥 钢筋混凝土桥 </p><p>按外观分: </p><p>梁桥 拱桥 斜拉桥 悬索桥 高架桥 组合体系桥 </p><p>按用途分: </p><p>铁路桥 公路桥 管道桥 多用桥 (立交桥属于公路桥) </p><p>按桥身能否活动分: </p><p>固定桥 开启桥 浮桥 </p><p>按桥梁总长度或跨度可分: </p><p>大桥 中桥 小桥</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">一起来分享</b></p><p><br></p> <p> 我找到的是石桥，它是用石料建造的桥梁，有石料桥和石拱桥，历史都很悠久。</p> <p> 我找到的是石拱桥，它是中国传统桥梁四大基本形式之一。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">大家来讨论👦👧👦👧</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">名桥知多少</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">绘本分享📚</span></p><p><br></p> <p> 一只狐狸在追赶一只兔子，他们跑到一座桥上，因为经过几天的大雨冲刷，只剩下一根原木了。兔子马上跑到对岸的时候被狐狸追了上来，他们停在了独木桥的两端。突然，独木桥一端的石头坍塌了，桥失去了平衡。狡猾的狐狸想趁机抓到兔子，可是差一点就和兔子一起掉下山谷激流里。无奈之下，狐狸决定和兔子互相帮忙，离开这跷跷板一样的独木桥上……</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">音乐：伦敦桥🎵🎵</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">科学：纸桥的秘密</span></p><p> 《指南》指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。跟随孩子们的兴趣，能够更深入了解桥的秘密，我们进行了桥的承重力的实验。</p><p> 跟随孩子们的兴趣，能够更深入了解桥的秘密，我们进行了桥的承重力的实验。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">美术：小小设计师🎨🎨</span></p><p> 随着活动的深入开展，孩子们已经不仅仅满足于认识桥，他们更想动手画一画、试一试，像桥梁设计师那样设计未来的桥。瞧，我们设计的桥漂亮吗？</p> <p> 设计桥的活动中，孩子们提出：桥应该是立体的！有了这个想法，动手制作桥的活动随即又展开了。经过和爸爸妈妈、老师的共同努力，孩子们都完成了自己的作品。活动中，我们和孩子们一起用不同的材料制作，充分地进行想象与创作，很多都是废旧物品哦，作品太棒了！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">一起来搭建</b></p><p> 孩子们完全被桥的魅力吸引了，区域活动时用积木、杯子搭桥，户外活动时用自己的身体搭桥，一起探索发现更多的玩法！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">桌面玩具搭桥</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">炭烧积木搭桥</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">泡沫积木搭桥</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">纸杯纸板搭桥</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">身体部位搭桥</span></p> <p> “桥这一家子”的班本课程活动丰富了孩子们对桥的认识，也让他们萌发出关于桥的探究兴趣。还通过亲子活动造桥，增进了亲子间的关系，获益匪浅。希望孩子们能带着这份对未知的兴趣，走过人生中大大小小的桥，感受着不同的风景，也希望这份探究能更深入，更持久！</p>