第三天 <p> 轻轻地携带着浓浓的雾儿，给寒冷的早晨增添了凌厉的色彩。今天，我们怀着愉悦的心情一如既往地来参加培训。</p> <p> 今天给我们授课的是聂俊青院长，他是深圳市福田区教育科学研究院副院长，深圳市政府兼职督学，深圳市办学水平评估组组长，深圳市“市长质量奖”主任评选员。曾担任深圳市红岭中学副校长，侨香外国语学校校长等。参与多所示范性高中、义务教育办学水平评审，参与深圳及湖北省、安徽省等城市30余家大型企事业单位，及学校的政府质量奖评审。</p> <p> 聂院长今天给我们的授课内容是《个人修养与师德建设》，他从四个方面进行细谈：学校组织、教师职业、教育生态、学生新生代；教师修养与素养；师德核心；德育队伍建设。</p> <p> 一、 学校组织、教师职业、教育生态、学生新生代。</p><p> 1.学校是一个非常复杂的组织。</p> <p> 2.老师是一个非常特殊的职业。</p> <p> 3.教育是一项非常有“文化”的职业</p> <p> 4.学生是一个“陌生”的群体。</p><p> 聂院长说做教育来不得半点虚假，要做真、做实。</p> <p> 二、教师修养与素养。</p><p> 教师的修养包括以下六方面：</p> <p> 政治素养</p> <p> 信念修养</p> <p> 心力修为</p> <p> 专业素养</p> <p> 数据素养</p> <p> 终身成长</p> <p> 三、 最后，聂院长给我们讲解了师德核心和学校德育队伍建设。</p> <p> 1.建立得力的德育保障队伍。</p> <p> 2.双十字发展至微十字，且负责思政课的老师必须是百分之五十是党员老师。</p> <p> 学员们在专心致志地听课</p> <p> 教育的本职就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，来突出我们教育本真的美好。今天的课程虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用，思考更深。在今后的工作中，我们将继续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为突破口，不断实现学校建设和管理的新跨越。</p>