<p> 大雪已至，新故相推。眨眼之间本学期悄然过半，相信在这段时间师生的的共同努力之下，四小深业学子们的学习水平和学习能力有了较大幅度的提升。</p><p><br></p><p> 然教学质量是一所学校生存、发展的生命线，为更好地掌握学生学习动态，加强教师教学质量意识和数据分析能力， 找寻语文教育教学工作中的不足，全面分析当前语文教学的现状，实现今后语文教学质量的提升。</p><p><br></p><p> 2020年12月9日我校召开了本学期语文期中学情分析交流会。</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 会议第一项，各年级语文教师代表分别介绍了本年级的基本情况，通过数据寻找问题，分析比对了本年级语文学科日常学习的优势与不足，特别是各学段学生的学习习惯，学习方法，学生的知识迁移能力、提取信息能力有待提高等问题，并提出了应对的策略和方法。</p> <p> 第二项，教导处芮老师通过具体的数据和学生的反馈做了深入透彻的分析，让老师们从不同层面和角度对教学有了更清晰的了解。同时指出了要重视小学阶段学生书写、答题等良好学习习惯的培养，学生答题要规范有条理性，答案要有序列化，这样才能有效提高成绩。</p> <p> 最后，卢彦校长进行会议总结发言，肯定现阶段教学上的优点，指出不足。</p><p><br></p><p> 同时，也提出了切实提高教育教学质量的办法: 首先教师之间要互帮互助，取长补短，积极分享优秀教学经验和方法；勉励年轻教师多学习，以提升自身的专业素养；其次与家长要及时沟通交流，做好培优辅差的工作；认真上好每一节课，努力提高课堂教学效果；最后要严抓每一日的班级常规管理，培养学生良好的学习态度和学习习惯。</p><p><br></p><p> 更要以此次学情分析为下一阶段新的起点，追求更高更好的目标，争取期末取得更大的进步！</p> <p> 唯有自省升华，方能负重远行。通过此次语文期中学情分析交流会，教师们清楚地认识到自己的优势和不足，增强了自身有效的教学意识。通过对比找差距，通过反思析原因，通过讨论得措施，我们有理由相信在全体语文教师的努力下，学校的语文教学质量必将会走上一个新的台阶！</p>