<p>2020.12.14日下午3:40——5:00给五合中学初三74位同学做了个“积极品质的训练”心理团体活动。感动于高校长对初三学生的学习状态的高度重视，与我几次联系，商谈敲定做活动的时间，亲自开车接我和石富梅老师并且一直坚持在活动现场。也感动于张国峰老师，刘正平主任，陈文梅老师作为初三的班主任，科任教师，全情参与，组织管理学生。也很感谢我的助教石福梅老师，每次不是冒着寒风就是必须请假跟我一块去到另校做活动，这份热爱与执着一定会成就一名优秀教师！！</p> <p>开场后的破冰活动——按摩操</p> <p>第二个暖场活动——粘泡泡糖。为何要做两个破冰活动呢？因为人际关系打不开，活动就无法深入的做下去。特殊的班级必须因地制宜。</p> <p>学生参与度很高，粘脚，粘手。粘头，一一都很认真到位。</p> <p>由活动很自然的转入分队，共分为八个队，选出队长，队名，队呼。加分激励。</p> <p>学生踏着星光大道上来分享自己的优秀品质</p> <p>各队比赛分值</p> <p>最后一个活动:我们是最棒的拍手操</p> <p>体验式团体活动让学生身临其境，体现了感性化，亲历性和感悟性，学生的所有感官都被调动参与进来。学生的学习主动性被充分地调动起来，当学生的各种感官主动参与，学习就会像聊天，劳动一般显得轻松自然，也更有效。</p>