<p> “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”著名教育家蒙台梭利的这句话道出了动手操作的重要性。为了培养孩子们的观察能力和乐于发现变化的学习品质，让孩子们感受植物生长的奥妙，中三班开展“小蒜苗长成记”观察活动。</p> 一、种蒜苗 <p>阳光明媚，带上我们的小蒜瓣把它种起来吧，沙水区的小铲子、废旧塑料瓶、泡沫箱都是我们种蒜苗的工具。</p> <p>首先要铺一层沙土，然后放上小蒜瓣，最后放一层沙土，就这样小蒜瓣就被我们种起来了。</p> 二、蒜苗的成长 <p>泥土太干了，给小蒜瓣喝一点水吧。</p> <p>小蒜瓣站直了，发出的芽儿也长高了。</p> <p>塑料瓶里的小嫩芽</p> <p>变高了</p> <p>变多了</p> <p>长成小蒜苗了</p> <p>开始的时候只有几根小蒜苗伸出头来。</p> <p>后来，小蒜苗越长越高，越长越多。</p> <p>看，一颗颗小蒜苗像“小树”。</p> 三、照顾蒜苗 <p>多喝水身体好，小蒜苗也一样，给小蒜苗浇浇水，让它长得快一点吧。</p> 四、观察记录蒜苗的成长 <p>小蒜苗每天都不一样呢。我要看一看今天的小蒜苗比昨天的小蒜苗长高了多少。</p> <p>老师说：“好记性不如烂笔头。”我们要养成随手记录的习惯，把今天看见的小蒜苗画下来吧。</p> <p>这就是我们记录的“小蒜苗的成长”</p> 五、收蒜苗 <p>短短两周多的时间，小蒜头长成了蒜苗，绿油油的真好看，老师说今天中午吃大肉包子，配上我们的小蒜苗最好不过了。赶紧拿起小剪刀收蒜苗喽！</p> <p>端来一盆水</p> <p>我的小手早就洗干净了，现在把小蒜苗放进水里洗一洗吧。</p> <p>洗干净的小蒜苗，放在筐子上控水分～</p> <p>绿油油的真好看，好想把它吃掉！</p> 六、尝蒜苗 <p>大包子，鸡蛋汤，我们亲手种下的小蒜苗，小朋友们有的说蒜苗是辣辣的，真的是辣的吗？我们吃一点尝一尝。</p> <p>小朋友们吃蒜苗就和小兔子吃青草一样。</p> <p>原以为蒜苗是辣的，可是一口包子，一口蒜苗，一口鸡蛋汤。蒜苗一点也不辣了。小朋友说：“蒜苗真好吃，因为是我们自己种的，所以甜甜的！”</p> 七、植物的生长 <p>小蒜苗是怎样长大的呢？为什么教室中间的蒜苗长得高，靠近窗帘的长得慢呢？带着问题，开始了我们今天的生成活动“植物的生长。”</p> <p>原来，植物生长需要水，空气，土壤和太阳。没有空气和水，种子就不能发芽，没有水，植物就会慢慢枯萎，没有土壤，很多植物会无法站立，不能获得生长所需要的养分，没有阳光，植物无法制造营养，叶片会发黄，不能健康成长。教室里中间的小蒜苗之所以长得快，是因为光照时间长。这就是小蒜苗的秘密，植物生长的秘密。你们知道了吗？</p> <p>在本次观察活动中，小朋友们通过种蒜苗、观察蒜苗、照顾蒜苗、记录蒜苗的生长、收蒜苗，尝蒜苗。成为了本次活动的小主人。在日常观察的点点滴滴中，小朋友们发现了问题，生成了活动“植物的生长”。获得了相关知识经验。每一位小朋友都是一个小小探索家，用他们敏锐的眼光和头脑发现了蒜苗的趣味和秘密。“剪掉蒜苗的蒜头还会继续生长吗？”让我们继续观察吧……</p><p><br></p><p><br></p>