老官地镇中学2020年优质课堂教学竞赛活动纪实

笑云

老官地镇中学陈孝云 为进一步深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量和效率，同时为教师们提供一个展示自我和互相交流的平台，促进青年教师的不断成长，依据《老官地镇中学2020年校本研修计划》，我校于第11-14周举行了优质课堂教学竞赛活动。 优质课堂教学竞赛活动启动 11月11日学校召开了老官地镇中学2020年优质课堂教学竞赛活动专题会议，教导处明确了赛课方案，强调了赛课要求。姚树清校长做了动员讲话，希望骨干教师能发挥示范引领作用，新教师在备课、上课、观课议课方面都能汲取养分，不断成长。 骨干教师优质课堂教学竞赛 王晓丽老师执教七年级语文课《秋天的怀念》 张书香老师执教八年级语文课《记承天寺夜游》 范丽鑫老师执教九年级化学课《利用化学方程式的简单计算》 宇云鹤老师执教八年级音乐课《百鸟朝凤》 杜金艳老师执教九年级语文课《水调歌头明月几时有》 吕晓红老师执教七年级英语课 When is your birthday? 倪凤丽老师执教七年级数学课《角》 尹双艳老师执教八年级道德与法治课《承担责任》 孙大庆老师执教七年级计算机课《photo shop初探》 杨艳老师执教八年级英语课 How do you make a banana milk shake? 新教师优质课堂教学竞赛 李宏媛老师执教七年级体育健康课《合理膳食，促进健康》 付东方老师执教七年级美术课《漫话中的幽默》 刘甜甜老师执教八年级物理课《生活中的透镜》 杜健老师执教八年级数学课《求解二元一次方程组》 马成飞老师执教九年级数学课《反比例函数》 董磊老师执教九年级英语课Unit7 孙永波老师执教八年级体育与健康课《运动损伤》 张冬颖老师执教八年级语文课《白杨礼赞》 反思与研讨 出课教师及时进行教学反思。 各教研组围绕赛课主题进行教研活动。 数学教研组交流研讨 英语教研组交流研讨 语文教研组交流研讨 理化生教研组交流研讨 政史地教研组研讨交流 艺体教研组交流研讨 评委听评打分 经过评委们的认真听评打分，教导处的统计核定，骨干教师组的杨艳、吕晓红、倪凤丽三位老师分获一、二、三等奖，新教师组的前三名则由杜健、马成飞、张冬颖三位老师获得。 学校总结表彰 从公布方案到分组竞赛及总结表彰，优质课堂教学竞赛活动历时四周。12月9日学校召开了老官地镇中学2020年优质课堂教学竞赛活动总结表彰会议，姚校长为几位获奖教师颁发获奖证书并合影留念。 教导处陈孝云主任对此次活动进行了总结：一、此次活动呈现出来的特点（一）参与及时，重视程度高。本学期正常教学活动之外的事务仍然较多，此种情况下，我们集中在两个星期内完成了这次大型的竞赛活动，且圆满、高质量地完成了活动，说明教师们对“正确任务”的认识更加明确，也更加重视。此次活动骨干教师共10人参赛，新教师共8人参赛，均能按照教导处提前临时编排的课表进行上课。公开课时要求评委必须听评课。纵观整个竞赛过程，上述要求得到了较大程度执行。竞赛过程中只有三位评委各漏听一节，且提前请假。所以，本次活动就参赛和听评课两方面来说，参与面广且及时，体现出任课教师对教学研修活动的高度重视，也较好的解决了往期赛课评委不固定，评分对成绩构成影响的问题。（二）骨干示范强，新手进步大位次靠前的几名骨干教师大都表现得很稳健，成绩最高者与最低者分差也仅1.14分，教学水准能够保持在一定的水平线上，对新教师的教学发挥了很好的示范引领作用。几位兼职教研员老师，在赛课期间同时完成了晒课的录像课任务。年轻教师的课进步较大，杜健、马成飞、张冬颖等几位老师的课得到了评委组的一致认可，这种成绩体现出新教师的谦虚好学、勤恳务实。同时几位新教师的课均全程录像，可用于教师回看反思、教研组的再研讨。（三）侧重了对语言与板书的研修课堂教学语言与板书的打磨在此次赛课中得到了重视，骨干教师组赛课时，评委中有33人次在教学语言方面没减分，有59人次在板书设计方面没减分；新教师赛课时，评委中有16人次在教学语言方面没减分，有57人次在板书设计方面没减分。整体看，新教师在板书设计方面改进很大，教师的教学语言确实还需打造。（四）2019年上学期的校本研修小主题是《微课的制作与应用》，本学期在赛课过程中18节课中有10节课运用了微课，且驾轻就熟，运用得当，体现了对上期校本研修成果的巩固与应用。（五）与两项竞赛活动配套的各种材料上交及时，给教导处的统计总结工作带来较大便利。二、问题与思考：（一）个别教师的教学反思停留在官话、套话层面，不能够进行有深度的反思，且没能够提出解决问题的办法。（二）有个别评委的听评打分还有待商榷，如，每节课的得分一样？有的课完美无瑕可得分一百分？（三）课堂教学评比时侧重于一两个方面的研究（本期侧重于教学语言与板书设计），会让教师在反思与改进时更有针对性，这也许会成为教师不断自我完善好的切入点。（四）校本研修与市级科研课题结合，集中精力办大事，去破解决教学中存在的问题，这是一次尝试，也希望能够有很好的效果。