磐石市特殊教育学校“家校共育” ——习惯养成，助力成长

『简丹』

有人说，教育就是要养成良好的习惯，也有人说，习惯成就未来！ 养成教育是一项长久的育人工程，非一朝一夕所成。多年来，特教学校始终把学生的养成教育作为学校工作的重要组成部分。养成教育贵在“养成”，一个好习惯的训练，需要百遍要求，千遍练习，从而成就一个学生受益的习惯。 阳光行走健身体 　　“全民健身”、“体育强国”——健康理念已经深入人心，健身运动蔚然成风，全民健身、人人参与的实践热潮正在中华大地涌动不息。我校为增强学生体质，坚持每天半小时的“阳光行走”，通过运动锻炼，养成健康身体，助力更好发展！ 楼梯行走保安全 　　上下楼梯靠右行走，不仅仅是学生时代的良好习惯，未来的生活中这样的习惯也将受益终身。 “光盘行动”进行时 　　习近平总书记大力弘扬节约粮食，做到光盘不浪费。特教学校始终践行这一理念，将光盘落到实处！ 劳动教育长技能 　　苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他的手尖上，手能够教会头脑准确的、清晰的思考。劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。”特教学校秉持这一理念，以每日的“晨擦午扫”、生活课、家政课、剪纸课为载体，培养学生劳动能力和生活技能。 晨擦午扫 生活应用 家政课 职业课 剪纸课 自理能手会生活 都说21天养成一个习惯。我校为培养学生自理能力，以班级为单位，创设“品牌班级”，每个班级有针对性的训练孩子自理能力。一个学期下来，每个孩子的自理能力都有了明显的进步。通过6个21天的指导与督促，孩子们已经养成了早晚洗漱的好习惯！ 讲堂活动助人格 　　少先队讲堂活动，训练学生语言表达能力的同时增强记忆力。背诵55条班规，规范养成良好行为。 养成教育成规范 饭前便后要洗手，讲究卫生好习惯。吃饭排队有规矩，一米间隔掌握好。 正确如厕 日行一善 　　我校一直坚持教育学生要大同学帮助小同学。通过“以大带小”的活动，不仅培养了学生助人为乐的良好品德，同时也更好的规范了学生行为和养成良好的习惯。 　　好习惯铸就好品质，好品质成就好人生。文学家巴金说过“孩子的成功教育从好习惯培养开始”。英国教育家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。” 希望以此为契机，学校与家长形成合力，齐抓共管，长效管理，强化养成，让特殊儿童都能成为德美少年，人人都能成就美好人生！