<p> 冬日寒气来袭,研学热情不减。</p><p> 宁夏2020年“国培计划”乡村优秀校长深度研修培训项目于2020年12月14日在唐中西校区开展,60多名乡村优秀校长参加了此次活动。</p> 观摩课精彩纷呈 <p> 12月14日上午,共有6位来自物理、化学、生物、地理四个学科的骨干教师进行观摩课展示,其中有三位老师的观摩课是在新建立的“互联互通”教室进行,南校区和宝湖校区的部分老师也通过观看远程直播课的方式听讲了本次观摩课程。</p> <p style="text-align: center;">王国花《金刚石 石墨 C60》</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 王老师通过出示日常生活中大家司空见惯的物质:铅笔和钻石💎,抛出问题:“铅笔芯能转化成金刚石吗”?然后通过观看视频、小组讨论、演示实验等方法,环环相扣、层层递进。最后,通过播放科技前沿的视频,培养学生用化学的眼光来观察世界。整堂课教师引导有方、课堂气氛活跃、注重学生情感价值观的教育,让学生在生活中学习化学,使他们真正体验到知识的价值,有力地促进了学生课堂学习的自觉性和主动性,使学生的潜能得到了有效释放。</p> <p style="text-align: center;">李松《凸透镜成像规律复习》</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 李老师首先请三位同学扮演“小老师”的角色进行典型习题讲解,每位同学讲完后李老师会进行问题的深入点评和补充,并在讲题过程中总结出凸透镜成像的规律。整堂课充分体现教师主导、学生主体的课程模式,听课校长们对三位同学的表达能力给予了肯定和赞叹。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">赵泽国《电功率》</p><p><br></p><p> 本节课是电功率第二课时的内容,在学生已经掌握了电功率基本概念和基础知识上的一个巩固提高,赵老师首先引导学生用电能表测量灯泡的实际电功率,通过改变电压从而改变电功率的大小,引起灯泡亮度的变化,引入额定电压,额定功率,实际电压,实际功率的概念。紧接着学以致用,通过学生自主实验,推导分析出小灯泡的亮度由实际功率所决定,本节课扎实深入,很好的锻炼了学生的综合能力。</p> <p style="text-align: center;">张苗琴《金属矿物 铁的冶炼》</p><p><br></p><p> 张老师通过引导学生们发现生活中的常见的金属,并且通过阅读课本,了解到自然界的金属分为单质和化合物,而大部分金属的存在形式就是化合物。紧接着张老师引导学生通过分析找出最适合冶炼铁的矿物,从实验室和工业两方面掌握金属冶炼的要点。</p> <p style="text-align: center;">杨辉《天气和气候》</p><p><br></p><p> 本节课是第四章“世界的气候”的开篇。主要是让学生从生活中的天气变化与人类自身的生产生活联系起来,把天气与农业、工业、交通运输、国防军事关联在一起,指导我们更好的生活。最后让学生通过自身的感触,区分天气与气候。本节课对教材内容进行了一定的处理,通过情景的贯穿,很好的调动了学生生活中的感触,为为后面的学习打好了基础。</p> <p style="text-align: center;">欧红《饮食与营养》</p><p><br></p><p> 欧红老师的第1节饮食与营养,本节课由宁夏特色美食引入,设计了三个活动,学生小组合作从已有的食材中搭配出一日三餐,并说明其理由。引出为了获得营养物质吃食物。自然过渡到让学生动手实验探索食物中的主要成分,学生积极性很高,解决本节课的重难点,小组实验由代表上台反馈实验结果,学生积极主动。学生对照课本中给出的小麦,鸡蛋,花生中三种物质中淀粉,蛋白质,脂肪含量表,来验证学生他们的实验的成果。第三个活动就是让学生了解到食物中的其他营养成分水,维生素,无机盐及其鉴定方法,学生知道了无机物是不可以燃烧的,有机物是可以进行燃烧的。由此整个课程中的所有环节所有知识点都讲解清楚。选择挑战充分调动了学生的积极性,激发了学生的一个探求的欲望,让学生对本节课知识进行巩固。</p> <p> 南校区和宝湖校区的老师也在认真听“互联互通”教室的远程直播课程。</p> <p> 学无止境,愿我们时刻保持学习的热情,不断挑战自我,提升自我,只为遇见更好的课堂、更好的自己,为美好的教育愿景共同前行!</p>