欲擒故纵：巧用“孙子兵法”查收学生手机

杨荣县工作室

瑞金市第四中学 杨荣县

“兵者，诡道也”！自古以来，用智谋取胜对手的故事不胜枚举，赤壁之战、淝水之战、四渡赤水……，若数及其精髓，尤以《孙子兵法》最为上乘。作战一定要靠兵法，如没有很好的兵法，就容易杀敌一千，自损八百；既使偶然取胜，也可能被后人视为胜之不武，上不了台面，更不用说流传百世了。
现在虽然早就远离了战争，但兵法作为人类智慧的瑰宝，仍然被众人津津乐道。若是加以研究领会，延伸到各行各业的竞争中去，必然能取得靓丽的业绩，一览众山小。眼下，在我们的教育行业，随着时代发展，前所未有的挑战接踵而至。如果老师们能拓展阅读，多加思考，巧妙使用“兵法”，则许多教育难题都将会迎刃而解。
我喜欢历史，阅览无数古籍，尤其对历代战争故事颇感兴趣，这其中，我对《孙子兵法》也略知一二。于是乎，我在班主任工作过程中，遇到问题学生和管理困惑时，就悄悄地使用上“孙子兵法”，在学生还处于迷惑不解时，问题已经妥善解决了。
现在的教育面临一个普遍的烦恼，那就是手机问题。恐怕没有哪所学校不为学生使用手机的问题感到头疼，没有哪位父母可以理直气壮的说自己的孩子学习成长没有受到手机的干扰。如今的学生普遍有手机，所以要完全禁止学生使用手机是不可能的。然而有的学生缺乏自制力，对于这类学生来说，手机对她们学习的危害很大。有的同学用手机玩游戏、聊天、购物、看小说，深陷其中不可自拔。有的甚至带手机进课堂，目无班规，给老师尤其是班主任带来极大的挑战。我就遇上了这样一个杠把子。
2018年，班里学生小勇（化名），是一位久经沙场的男生，长期以来生活散漫，没有明确的学习目标和端正的学习态度，从初一开始就对学习没有兴趣，作业拖沓，上课心不在焉，昏昏欲睡；若是下了课，则突然精神抖擞，活蹦乱跳，追追打打。真是“不谈成绩，母慈子孝；一谈成绩，鸡飞狗跳”。
某次家长会后，小勇家长留下来询问孩子在校表现情况，我没有遮掩，和盘托出。尤其批评小勇上课经常睡觉，无精打采，并责问其家长是否晚上休息不好？并推断其晚上会玩手机游戏。后来，家长反馈小孩确实有玩手机游戏的陋习。由于小勇父母疏于监管，并从小溺爱，致使孩子有较强的叛逆性格，父母对其渐渐无可奈何。随着时间的推移，小勇同学不仅学习成绩一落千丈，而且肆无忌惮的把手机带到学校来了，甚至公然在课堂上玩手机游戏，对班风学风带来严重影响，也引起了周边同学的抱怨与不满。此时，老师若不出手制止，则班级管理后患无穷。
某天，接到举报，小勇上课玩手机，作为班主任，我不得不采取行动了。但是，鉴于小勇性格叛逆，暴躁，自私，父母管不了，自认为可以为所欲为。如果强行没收其手机，可能会拒绝配合，甚至带来冲突麻烦，于是，我开始思考……
我走进教室，目视全班后，“假装”传达学校会议精神：根据昨天学校会议要求，任何学生不能把电子产品带进校园，尤其是手机和MP一类，违者将被查没收，并扣除班级考评分。希望我们班级不会有此类现象发生，否则严惩不贷。为了杜绝后患，现在，我将对班里部分表现落后的同学先行检查，包括查书包，抽屉和衣服口袋，请大家自觉配合。并吩咐没有被要求检查的学生抓紧时间写作业，不要无事参和。
此刻，同学们开始躁动了，有的在嬉笑，似乎在等好戏看了；有的把目光投到小勇身上，似乎在提醒老师；有几个同学则坐卧不安起来，包括小勇在内。我再次用目光扫视每一位同学，并绕班级走了一圈。这时，我“预设”的手机闹铃响了，于是，我假装接电话，拿出手机与人通话：“好的，我马上来开会，请等一等”。然后走出教室，去“开会”了。
下课后，我没有回到教室，静静的坐在办公室，等待我预先安排的“线人”送来情报。这位“线人”是老师的亲信，在布置搜查手机前，我已经交代其关注小勇的一举一动，然后单独与我联系。不出所料，第二节课后，情报来了。据反映，小勇怕老师查没收手机，急忙在下课后找到其好友乐乐（化名），把手机暂时寄放在乐乐手里，暂避风头。乐乐虽然是小勇的私下好友，但是他上课基本能遵规守纪，家里管得还算严，没有电子产品。于是小勇预料老师不会搜查乐乐的。乐乐碍于情面，同时也自信不会被抽查，所以就同意帮小勇保管手机，放学后归还。

接下来，我回到教室，叫了两个同学来帮老师搬运试卷，乐乐和另一学生欣然而往。这时，我发现乐乐的衣兜里鼓鼓的，又有方形的边痕，我心里暗喜，鱼来了……

我吩咐他们俩要把每班的试卷清点好，下课后要分发到各班。他们一边清点试卷，我一边找话题与他们聊天。慢慢的，我走过去，用手扶在另一位男同学肩上，夸赞一番。然后又把手搭在乐乐肩上，亲和的话题让学生很放松，几句笑话与乐乐似有亲切感。此时，我的手好像无意识的下滑到乐乐的口袋边缘，乐乐不禁紧张起来，脸红耳赤。“你兜里有什么？拿出来看看？”，乐乐无奈的交出了手机，面露难堪，并一再强调不是自己的手机。
说要告知家长，乐乐觉得比窦儿还冤。乐乐家长还算严厉，为了不致回家受罚，乐乐只能把手机的来龙去脉一一道来，至此，本属小勇的手机已经曲折来到我的手上，而小勇同学只能打掉牙齿往肚里吞了。
后来，我对乐乐进行了一番教导，指责他不能“助纣为虐”，应该与优秀学生为伍，心中要充满正能量，认真读书，积极向上……