<p>和孩子们一起进行《小陀螺，转起来》活动时，孩子们非常感兴趣。因此我们就一起围着陀螺玩了起来，请跟我一起看看我们是怎么玩的吧</p> . <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">伟大的发明</b></p> <p>我们了解到人们运用陀螺的原理，发明了很多有趣的事物。比如陀螺灯，旋转才可以亮。还有陀螺椅和瑞典陀螺型奇异建筑，人们太了不起啦！</p> <p>这个是陀螺仪，是用来测量方位和角度的</p> . <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我见过的陀螺</b></p> <p>我见过这种陀螺，它底下有个点，是可以支撑它转起来的。</p> <p>我见过这种的陀螺，是需要用手一拧才能转起来的</p> . <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我的陀螺这样转</b></p> <p>我的陀螺是这样一拉，就转起来了。再一按，它就可以自己转啦！</p> <p>我的陀螺是需要滑动转起来，然后像打枪一样一拉它就出去了。可以转很长时间</p> <p>还有一种是拉起来的，像大钳子一样的</p> <p>我的是手一撵才能转，而且是三角形和圆形的，都能转</p> <p>我们都是滑动的，一起转起来吧！咦，她的为什么亮了？原来转到一定的速度的时候就有力量了，它就会亮，转的慢了就不亮了呢</p> <p>我们的都是拉起来的，咦！他的是一体的，拉起来放地上，连上边的小人一起转呢，太神奇了</p> <p>咦！你的是小车吗？怎么没有上边的座位呢？我的也是陀螺，轮子在上边一滑，倒过来就转起来了</p> <p>通过孩子们讲解了各种各样的陀螺，总结出来，陀螺转起来都是需要给它一个力，才能转，有的是拉起来的力，有的需要滑动的力量，有的是手指撵的力量，还有的是像小车那样的轮子滑动的力量……转起来底下都是有一个点支撑转动的，孩子们太了不起啦！发现了这么多的秘密</p> . <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">不同形状的陀螺比比看</b></p> <p>那我们可以做各种形状的陀螺吗？它们也能转起来吗？你说是我转的快还是你呢？让我们拭目以待吧！</p> <p>咦怎么转不起来呢？原来是陀螺面太大了</p> <p>尝试过后我们发现，三角形，梯形，长方形，需要找准中心点才能转，但是不如圆形转的时间长。而且我们还发现，如果陀螺面太大，只撑不住的话是转不起来的哦！</p> . <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">陀螺大战，谁与争锋</b></p> <p>首先我们先根据制作的材料，分成了以下几类进行比赛:有纸陀螺，木质陀螺，牙签做的陀螺，火柴也能做陀螺，铅笔也能做陀螺，小木棒也能做陀螺呢……</p> <p>纸陀螺</p> <p>木质陀螺</p> <p>牙签陀螺</p> <p>棉签陀螺</p> <p>火柴陀螺</p> <p>铅笔陀螺</p> <p>小木棒陀螺</p> <p>在比赛中孩子们发现，陀螺有的转的好有的转的不好，这与自己的熟练度，材质，力度等等有关，所以回家我要重新研究一下自己的陀螺，怎样才能转的时间更长一点</p> . <p>恭喜获胜者👏👏👏👏👏👏👏</p><p><br></p> <p>陀螺的转动时间与很多因素有关，所以结果不重要，让孩子们从中学到更多的东西明白道理，主动的去探索发现，解决问题才是最重要的哦！</p>