开封市科技工业学校思政课程与课程思政公开课活动“传承工匠精神、培养职业素养”——记服装组殷雅娜老师校公开

殷雅娜

在课程思政教学理念的指导下，开封市科技工业学校服装教研组的老师们积极讨论，不断挖掘专业课程的思想政治育人元素，在服装课程体系设计中，体现大国工匠精神、服装职业素养、服装大国情怀等因素，在服装专业人才培养目标上明确核心价值观、职业道德、创新创业等素质目标，在服装课程标准中，将职业素养、企业文化、工匠精神等有机融合到课程目标设计、课程资源开发建设之中。思政课程中既要有“技术型人才”的实践项目，又要饱含“辛勤劳动与时代承接者”的工匠情怀，在理论与实践中循序渐进地体现专业实践教学与工匠精神的融会贯通。 2020年12月14日上午，开封市科技工业学校服装教研组殷雅娜老师进行思政课程与课程思政公开课展示活动。课堂上殷老师以习近平总书记在全国职业教育工作会议上的讲话引入课题，让学生认识到国家高度重视职业教育，作为新时代中职生，要具有正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观；要具有良好的职业道德和职业素养。殷雅娜老师还在课程中，通过影视作品讲解服装工匠不断雕琢自己的作品，不断改善自己的工艺，从设计、剪裁、成衣，整个过程都要求精雕细琢，精益求精，培养学生精益求精的工匠精神。   课后，教务处李宏志主任组织听课的教师讨论，对殷雅娜老师的专业思政课给予肯定，并提出合理建议，指出改进方向。以后，在服装专业教学中可以通过对中国悠久的服装文化的讲解开展爱国主义教育，通过不同历史背景下的服装的特点开展审美意识培养。如服装设计课程蕴含着中国优秀传统文化传承、民族服饰纹样。服装面料课程在面、辅料的选择上加强环保理念的培养。服装缝制课程可以通过对传统技艺的传承、创新和推广，不断培养学生的爱国热情。通过按照企业制度管理，在守时、诚信、爱岗方面来塑造学生科学的职业观。在专业技能比赛指导过程中，培养学生吃苦耐劳的精神、规矩意识、创新能力等。   作为职业学校育人主体的专业课，一定要积极改变传统的育人观念，将课程中的育人元素渗透到专业知识的传授中，与思想政治理论课同向同行，形成合力，共同为国家建设培养高素质、高技能的人才。