蓓蕾的美篇

蓓蕾

“用经典润泽孩子的心灵，用书香充盈孩子的人生”。扬中市实验小学《沉浸阅动：阳光儿童“正心朗行”的品格提升行动》伴随着2020年的第一场雪正式开项。 　　2020年9月，扬中市实验小学品格提升工程项目参加了江苏省内涵建设项目答辩，成为2020年江苏省基础教育内涵建设项目之一。 　　根据项目建设规划安排，12月14日上午9:00，项目展示活动——“校长有约”阅读汇报在乐创楼三楼报告厅举行。 夫乐者，乐也，人情之所必不免也，故人不能无乐。乐则必发于声音，形于动静，而人之道，声音、动静、性术之变尽是矣！《天籁润童心经典咏流传》“校长有约”阅读汇报活动，在荀子的《乐论》中拉开了帷幕。 拂去记忆的尘埃，走进音乐的圣殿，今天，我们将那些经典的华夏音乐呈献到孩子们面前，带着他们一起读乐事，明乐理，参乐道…… 从“乐”读文本的构建，到“乐”读形式的探究，再到“乐”读成果的展现，阅读团队的老师们将实验小学联盟校开展的“乐”读活动以故事讲述的形式呈现，让我们在音乐缭绕的仙峰妙境中与经典邂逅，于歌中起舞…… 孔子曾说：兴于诗，立于礼，成于乐。意思是说，人的修养开始于学《诗》，自立于学礼，最终完成于学乐。历时两个多月的“乐”读之旅，我们在联盟内共评选出了22位“乐”读小明星。 这次“乐”读小明星的奖品跟以往“阅读”小明星可不一样哦！这是一本由谷建芬奶奶创作的《新学堂歌》。 打开书的扉页，看看老师们都说了什么呢？ 　　奚校长说：“这些深情寄语其实都在传达同一个声音，那就是：无论是“阅读”，还是“乐”读，无论是与文字的翩然起舞，还是与音乐的温情邂逅，我们的人生都会因为“读”而厚重，我们的精神都会因为“读”而洒脱……” 活动现场，奚校长和孩子们一起聊最喜爱的音乐，触摸戏曲文化的脉搏，感受民歌里的韵味，感恩那些为我们带来经典音乐作品的音乐家。 那些熟悉的旋律，之所以成了我们心底最动听的音乐。那是因为，它投注了我们的情感，融入了我们的生活体悟。“音乐”与“内心”交融，让我们可以潇洒地扎根于大地，遨游于云端！ 亲子“乐”读苑，两个家庭，他们的身份不同，亲子“乐”读的经历也不尽相同。 常敦明老先生是长鸣乐器厂创办人。常洋先生从小耳濡目染爷爷做笛子、吹笛子，后来就读于南京艺术学院“竹笛”专业。毕业后，回到家族企业长鸣乐器厂。常申宇小朋友也对竹笛感兴趣呢，小小年纪已经学笛两年。常洋父子二人在舞台上演奏竹笛曲《茉莉花》，展现了中华优秀传统文化的魅力风采。 一个音乐流淌的家庭是幸福的……谭雨果爸爸曾是一名空军，在部队那会儿，音乐是他最好的慰藉。后来为了孩子转业回来了，平时一家人喜欢在一起弹弹吉他，唱唱歌，其乐融融……今天，他们一家三口倾情演绎的是《亲亲呀我的宝贝》。 外婆的童年里有《渔舟唱晚》的喜悦，妈妈的童年里荡漾着民族的歌声与伙伴的欢歌。“童年里的歌声”小剧场中，那些诗韵悠长的歌谣，在孩子们的声声吟诵中，传唱中，重新焕发勃勃生机，激励着孩子们勇往直前！ 民乐起舞《渔舟唱晚》 　　影视乐坛《葫芦娃》、《大头儿子小头爸爸》、《左手右手》 戏韵芬芳《唱脸谱》 学堂乐歌《苔》、《春晓》、《送别》 民歌嘹亮《川江谣》 好一朵美丽的茉莉花，满园花开香也香不过它……华夏经典，音乐之声，也如那清新淡雅的茉莉花，在绿叶间，在青枝上，给予每一个凝望它的人以最动人的音律，最沁人的芬芳！ 　　《天籁润童心经典咏流传》——第五季“校长有约”阅读汇报活动在《快乐阳光》的合唱歌曲中结束。 　　《天籁润童心经典咏流传》“校长有约”阅读汇报活动是学校品格提升工程项目中“阅享悦心”“领航相悦”两大课程的集中呈现。上午11:00，项目实施工作汇报在学校明德楼三楼会议室举行。 　　扬中市教育局教育科杨有志主持活动，镇江市教育科学研究中心主任许国良、扬中市教师发展中心主任蔡华新、教科部部长陈荣芳以及实小教育联盟校校长、项目组核心成员参加了会议。 　　会上，奚一琴校长就项目实施进展情况做了汇报。 　　许国良主任对学校品格提升工程项目实施情况做了点评。 　　蔡华新主任代表教育局进行表态。 　　泛舟书海，项目引航。扬中市实验小学将以《沉浸阅动：阳光儿童“正心朗行”的品格提升行动》为桨，引领全体师生驶向幸福人生的诗意远方。