妙笔生花 花开香满园

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<p>  2020年12月9日,为进一步激发学生的读书热情和作文兴趣,丰富学生课余文化生活,提高学生水平,促进我校作文教学的创新和进步。安丘市青云山小学隆重举行“系列征文比赛颁奖仪式暨‘我眼看世界,我手写我心’习作动员大会”。</p> 第一篇章 <p>  “爱国心·报国情·强国志”五六年级现场作文大赛颁奖仪式。</p><p>五六年级优秀奖名单:</p><p>五(1):李程宇 &nbsp;张雨祥 &nbsp;&nbsp;五(2):方嘉豪 吕欣阳 &nbsp;&nbsp;五(3):张昊宇 韩秋如 &nbsp; 五(4):朱永旭 &nbsp;&nbsp;魏炳翔 &nbsp;&nbsp;五(5):张景涵 张昊 &nbsp;&nbsp;五(6):王玮琦 辛芊霓 &nbsp;</p><p>六(1) &nbsp;:孙炜杰 &nbsp;&nbsp;傅彦清 &nbsp;六(2) :&nbsp;葛耘赫 &nbsp;王伟钦 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;六(3)&nbsp;:于卓君 &nbsp;张艺翡 &nbsp;&nbsp;六(4) &nbsp;:马欣怡 &nbsp;李邦源 &nbsp;代宜霏 &nbsp;&nbsp;&nbsp;六(5) :&nbsp;鞠文杰 &nbsp;华婧伊 &nbsp; 六(6)&nbsp;:周昊莹 &nbsp;张浩哲 &nbsp;&nbsp;&nbsp;六(7) &nbsp;:王一轩 李慧宇</p> <p>  现场作文大赛一等奖名单:</p><p>五年级:5.1 云冠华 5.3 付宇涵 5.2 崔鸿晨 5.3张清然 5.2 杨昕诺 5.4 周怡彤&nbsp;5.5 辛雨萱 5.5 赵艺萌 &nbsp;5.4 周爱宁&nbsp;&nbsp;5.1 颜赫原 &nbsp;5.1 吕晨瑜&nbsp;&nbsp;5.1 朱世平 5.2 黄珂欣&nbsp;&nbsp;5.3 张家硕&nbsp;&nbsp;5.2 辛奕宏&nbsp;&nbsp;5.3 赵梓涵 &nbsp;5.5 毛宇航&nbsp;</p><p>六年级:6.6 张一诺 &nbsp;6.2 刘宸枫 &nbsp;6.3 &nbsp;张柯华&nbsp;&nbsp;6.4 曹馨宁 &nbsp;6.4 刘奕辰&nbsp;&nbsp;6.4 刘昀静 6.4 王乐宇&nbsp;&nbsp;6.6 代静雯&nbsp;&nbsp;6.7 张世杰 &nbsp;6.6 刘雪瑶 &nbsp;6.6 刘梓绮 6.4 辛雨彤&nbsp;&nbsp;6.5 李晓颖&nbsp;&nbsp;6.5 代雨涵 &nbsp;&nbsp;6.7 高奕欣 6.7 祝晓轩&nbsp;&nbsp;6.1 李蕾 &nbsp; 6.2 张欣雨&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.5 李明哲 &nbsp;&nbsp;6.5 杨昕诺 &nbsp;6.4 王艺轩 &nbsp;6.5 王竣生 &nbsp;6.5 陈莹 &nbsp;&nbsp;6.6 李芳菲&nbsp;</p> 第二篇章 <p>  安丘市网络安全征文大赛颁奖仪式</p><p>一等奖:6.6赵文浩 6.1李雨霏</p><p>二等奖:6.5代雨涵 6.4曹馨宁 6.1白杰涛 5.2李宜纳。</p><p>安丘市“红心向党 爱我中华”征文比赛颁奖仪式 一等奖:刘宸枫</p> <p>  祝贺他们通过自己的努力,已经把自己的作品推向了一个高的平台,希望他们继续努力,把自己的作品推向潍坊,推向山东,推向全国。</p> 第三篇章 <p>“我眼看世界,我手写我心”习作动员大会</p> <p>  关主任告诉同学们,习作的功底不是一蹴而就的,需要长期的积累和练习。生活中如果你是一个用心的孩子,处处是习作。把你眼前看到的,听到的,心里想到的写下来,就是一篇习作。大家千万不要把习作想得那么复杂,古人说:“少成若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。那么,应该养成哪些良好的习惯呢?</p><p>一、养成用心说话,说真话,诉真情的习惯。</p><p> 目前,在同学们中的作文中,存在着比较普遍的虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,失去了生活的真实性。因此难以打动人,难以获得高分。</p><p>&nbsp;&nbsp; 我们的作文创作是否有发自内心的真情,是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为创作原则。</p><p>二、养成观察感知、体验积累的习惯。</p><p> 常常有一些同学害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考。只要我们善于观察、善于思考,写作的源泉一定是长流不息。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”一个热爱习作的孩子必须热爱生活,对生活有敏锐的感悟力。热爱生活,笔底才会淌出源源清流,妙笔才会生花。观察生活,发现生活中的真善美,假恶丑,积累生活,思考生活,才能拥有自己的思想,对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致,则描写的事物越生动形象。因此,必须培养自己养成观察感知的习惯。 </p><p>三、养成多阅读,多思考,多练习,多修改的习惯。&nbsp;&nbsp;</p><p> 阅读是写作的基础,是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷,下笔如有神”,这是前人在读写实践中总结出来的经验。读是输入,写是输出。平日大量经历读书中吸收、积累的过程,你习作所需要的思想、素材、感受以至语言的表达方法都会在不知不觉中储存起来。习作需要时,这些储存就会蜂拥而至,跳出来供你应用;你可以很自然地随手拈来,把自己的情感表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p> 自然,多读还要多写,任何技能技巧,都需要反复练习,写作也一样,训练达不到一定强度或熟练程度,就难奏效。写作更是一种创新,必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石,熟能生巧,写作能力是在不断实践中提高的。只有多写了,作起文章来才能得心应手多思考,除了指平时对所见所闻要多思考,对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外,在写作时,也要养成构思、列提纲的习惯。动笔之前,要思考选什么样的材料,定什么样的主题,以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯,这样,下笔才能一挥而就,不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 好文章一半在起草,一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤,是提高文章质量的有效方法,文坛上流传着不少名家修改文章的故事。而修改又重在养成我们自己自改习作的习惯。“好文章是改出来的”,这是公认的事实。文章不厌百回改,越改越精美。</p><p>&nbsp;&nbsp;“我眼看世界,我手写我心”,有了良好的写作习惯,作文自然能够学得扎扎实实,循序渐进,写作水平也就能够得到不断提高。</p><p> 相信在学校的大力推进下,老师的积极引导下,每一位同学的习作之路越走越宽敞,越走越顺畅。</p>

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