课程缘起 <p>源起：</p><p>最近班里的小朋友少了很多，在区域游戏时间，我听到小朋友们在讨论着什么……</p> <p>郑张弛：赵希芸好几天都没有来了，她去哪儿了呀？</p><p>眭语铖：听说她感冒了，在家休息。</p><p>朱馨雨：最近班里好多小朋友都没有来幼儿园，是不是都感冒了呀！</p><p>眭语铖：我前几天没来就是因为感冒了，感冒好难受的。</p><p>郑张弛：感冒好可怕呀，我们不会也得感冒吧。</p><p>朱馨雨：有没有什么可以让我们不得感冒的办法呢？</p><p>眭语铖：在幼儿园里的小朋友都没有感冒，他们肯定知道有什么好办法。</p><p>郑张弛：那我们一起去问一问他们吧！</p><p><br></p> 课程实施 <p>探究：</p><p>为了找到不得感冒的办法，小朋友们拿着垫板，白纸和笔去找自己想要问的小朋友。</p><p><br></p><p>一、问办法。</p><p>方法一：戴口罩</p><p>郑张弛：岳欣博，你知道有什么不得感冒的好办法吗？</p><p>岳欣博：可以戴口罩，我书包里就有，只要像这样戴起来，病毒就不会到我的身体里面去了。</p><p>郑张弛：哦~原来口罩可以防新冠病毒，还可以防感冒啊，我要把这个方法记下来。</p> <p>方法二：多穿衣</p><p>眭语铖：耿俊哲，你知道有什么不得感冒的好办法吗？</p><p>耿俊哲：我妈妈说要多穿衣服，不把自己冻到，我就不会感冒，我身上穿了五件衣服呢。</p><p>眭语铖：对，我也穿了好几件衣服，我这件衣服里面还有很多毛，可暖和了。</p><p>耿俊哲：多穿衣服，不让自己觉得冷，可以不得感冒。</p> <p>方法三：做运动</p><p>眭语铖：袁梓桀，你知道有什么办法可以让我们不得感冒吗？</p><p>袁梓桀：你看，我的办法就是这个。</p><p>袁梓桀说完以后一边跳一边挥舞着双手。</p><p>眭语铖：你在干嘛呀？</p><p>袁梓桀：我在做运动啊，多做运动，我的身体就会变得很强，感冒是不会找到身体强壮的小朋友的。</p><p>眭语铖：这样啊，那我以后也要多做运动。</p> <p>小朋友们画了一些适合自己的各种各样的运动方式</p> <p>方法四：啥都吃</p><p>眭语铖：郜宇蕴，你每天都来学校，你知道有什么办法可以不得感冒吗？</p><p>郜宇蕴：你等一下，我去给你看看我的办法。</p><p>眭语铖：你看：这就是我的办法。</p><p>眭语铖：橘子和饼干就可以不得感冒吗？</p><p>郜宇蕴：对呀，橘子和饼干我们都要吃，中午的饭菜我们也要吃，下午的点心我们也要吃，我们什么都要吃，这样我们的身体才会棒棒的，不会得感冒。</p><p>眭语铖：原来是这样啊，我也要多吃一点。</p><p><br></p><p><br></p> <p>方法五：喝热水</p><p>郑张弛：严浩然，你知道有什么预防感冒的好办法？</p><p>严浩然：喝水就好啦。</p><p>郑张弛：喝水就可以不得感冒吗？</p><p>严浩然：我以前感冒的时候，医生叔叔就跟我说要多喝热水，热水可以把肚子里面的细菌杀死，这样不会感冒了。</p><p>郑张弛：哦~要喝热的水才可以不得感冒。</p> 课程效果 <p>结束：</p><p>《预防感冒》这本书做好后，孩子们先是在班里进行了介绍了，之后又去了其他班进行巡回展示，制作这本书的小朋友在介绍自己画的那页的时候十分神气，他们让幼儿园里的小朋友都知道了应该如何预防感冒。</p> <p>老师的话：</p><p>秋季是感冒多发的季节，孩子们最近讨论最多的话题就是哪个小朋友没有来，可能是感冒了，《感冒我不怕》这个课程就由此诞生了，在寻找答案的过程中，我们可以发现，幼儿的问答是发散的，因为在问答的时候，幼儿是将自己的过往经历、获得的知识和观察的结果回忆起来，孩子们因此得到了逻辑思维，语言表达能力的发展。在活动过程中，孩子们利用自己已有经验进行了书本的制作，他们不会写字，于是用画画、数字、符号的方式相结合，将自己得到的答案记录了下来，这里幼儿将学习过的技巧活用了起来，让自己的作品蕴含的信息更加丰富，形象，在最后的分享环节，孩子们自己作为小老师更容易让其他小朋友接受这些知识，同时孩子本身在重复地传达自己所获得的经验也让他们对这些经验有了更深的印象。</p>