享受学习同发展经历教育助成长

邙岭一中

卷首语 全国教育看江苏， 江苏教育看南通， 南通教育看海陵。 学习改变命运， 习惯创造未来， 仁爱美丽身心。 ——《海陵中学》 学校简介•惟广惟实 　　海安县海陵中学创办于2004年，是一所股份制民办学校，实行董事会领导下的校长负责制。2011年转为公办学校。学校占地86亩，建筑面积38000平方米，总投资7500万元。学校有完善的体育设施；有先进的教育教学设施；有齐全的生活设施。 海陵中学坚持“发展教师素养，着眼学生未来，创名校，出名师，育名人”的办学宗旨，努力把学校办成 “全省一流，全国知名，与国际接轨”的名校，先后与韩国、美国、加拿大等合作办学，走出了一条国内、国际相结合的办学之路。 校园文化•深厚浓郁 　　定位清晰，规划全面，挖掘深入的校园文化融进每一块砖，每一根柱子，每一面墙，对学生提高素质，启迪智慧，愉悦身心产生了重要影响。 专家介绍•汪洋浩博 丁义国 江苏海安市海陵中学语文教师，校长，党总支书记，江苏省语文特级教师，南通市中学语文学科带头人，苏教版语文教材培训员，江苏省科技创新型校长，江苏省全民阅读推广人。 全国“教育艺术杯”课堂教学大赛初中组一等奖，“领航杯”江苏省信息化教学能手大赛初中语文组特等奖。主持江苏省十二五、十三五重点规划课题，先后在《中学语文教学参考》《语文建设》《江苏教育》《生活教育》等刋物发表教育教学论文20余篇，出版教学专著《经典浸润人生》。 专题讲座•高屋建瓴 　　丁义国校长在《学校文化建设与教师队伍建设的实践》专题讲座中，从营造人文生态环境和实施人本管理两方面解读了让校园成为师生精神家园和激发教师工作聚力的有效途径。 无论是构建学校精神内核、孕育校园文化特质、打造学校物性文化，还是让学校管理彰显人文关怀的魅力等管理举措都让我们受益匪浅。 全国无数学校都在集体备课，而海陵中学的集体备课却独具特色。他们在集体备课时由优秀教师先备出精品教案，再由潜力型老师带上精品教案去听优秀教师的示范课。听后，潜力型老师结合自己教学实际进行二次备课后，再去上课。 他们集体备课不仅研究上课教什么、怎么教，还研究课后学生做什么、怎么做。他们在集体备课时会研究课后布置作业的题量、题型及题目的难易程度。还要通过备课组集体做题，对答案进行分析总结，得出答案的形成过程，从而使教师的辅导与讲评有的放矢。 无论是优秀教师的示范引领、还是作业类型的针对性研究、亦或是对答案形成过程的探讨都有力推动了教师专业成长，促进了教学质量的提升。 　　周广美主任细致、精心的做好常规工作，做每件事不仅做前有规划，做后有总结；不仅总结工作思路、梳理优缺点而且推出改进措施。我们深感把常规做到极致就一定能把工作做好！ 周主任的讲座给我们三点启示： 1.学校发展，师师有责！如果每位教师都能左肩担负起教育之大任，右肩扛起学校之重任，想大问题，做小事情，学校就能行稳致远。 2.一所学校只有炼制厚实有特色的文化，让学校每一面墙壁，每一块地砖，每一株植物，每一根梁柱都成为彰显学校文化的载体，让文化外化于形，才会有师生把文化内化于心，学校里的每个人才会有内涵，有品位！ 3.要做有智慧的教育人。丁校长用播放经典音乐、名家朗诵、学生佳作的形式解决教师拖课问题。就给了我们智慧的解决问题的范例。 现场教学•独具特色 　　今天下午第一节我们在录播室听了海陵中学王兴和老师执教的《周亚夫军细柳》。 王老师文化功底深厚，驾驭课堂能力强。整节课朴实、真实、扎实、厚实。 这节课王老师先让学生自学质疑，学生释疑，可谓朴实。教师不愤不启，不悱不发，可谓真实。师生互动交流深入扎实，稳打稳扎，推进课堂生成，可谓扎实。问题设计既扣合文言风格，又能深入解读人物，课堂环节层层推进，渐进佳境，可谓厚实。 　　八五班的潘老师为大家上了一节《二次根式的加减》的数学课。潘老师利用数学教学案开展教学，组织学生进行小组讨论，对教学重点进行高频率的提问，针对难点易错点针让学生展示学生并及时点评。 潘老师的教学，思路清晰，循序渐进，基本功扎实，是节成功的示范课。 　　海陵中学薛老师在八三班为大家讲授了一堂真实高效的英语课。学生在教师引导下有效开展小组活动，高频率大密度进行听说读写训练。教师基本功扎实，直击强化难点，善于学法指导，课堂节奏把握到位，让学生由浅及深循序渐进掌握本堂英语知识。 　　我们还听了一节物理课。这节物理课习题难度大，题目偏难怪，但教师评讲驾轻就熟，学生练习轻松自如。 整节课师生互动频繁，学习任务完成出色。 学员风采•专心致志 　　聆听讲座，记录精髓，学以致用！ 　　畅游校园，感受氛围，享受文化！ 　　深入课堂，认真聆听，取得真经！ 　　热烈讨论，畅所欲言，积极分享！ 培训心得•获益匪浅心得一 　　巧妙用心彰显特色务实共勤提增质量 邙岭二中王星星 一早，在凛冽的寒风中我们踏上了开往海陵的大巴。天气虽冷，但阻挡不了我们向往南通教育明珠---海陵中学的一颗红心。 一进校园，一园的绿色在这飘雪的时节让我们惊叹，惊叹着学校管理者的用心。 随着丁校长的讲述，校园里一方有故事有分量的石头，校园里鞭策着学生立志远方、立根脚下的一块块刻着世界名校的方砖，学校教学楼一侧达园里的孔子颜回塑像“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”在提醒着师生为人要正，校园操场边上惟实广场的海陵著名人物群雕助推着学生做人的理想……巧妙用心，处处彰显教育深意。 海陵中学的师训也让我印象深刻。“想大问题，做小事情”。一句话，道尽了为师者的功业和工作根本。 中午，海陵中学教室里放弃休息在教室里辅导的老师，午休时教室后面支起的简易小床上轻躺的班主任;想起下午第一节听的数学课，没有那么多花哨的形式，老师不急躁不张扬，务实的态度实实在在教，学生实实在在地学、实实在在的积累提高。我想海陵中学成绩好的原因，我已窥见一斑。 海陵中学无论从环境还是到教学，无论从老师还是到学生，真是务实共勤，实现了提质创优。一天的研学结束了，但心里的感动依旧在。在以后的工作中，我会以惟广惟实、求新求精为目标，奋进追求！ 心得二 经历了美好，并经历着成长 邙岭一中韩旭娜 “师者，传道授业解惑也！”自古以来，我们为人师者，就肩负着这样的使命！“传道”放在之首，我想这也正是告诉我们“立德树人”是教育的重中之重！ 今天，在海陵中学听了丁义国校长的一场报告，我感觉甚有启发！一个学校，当把“德育”放在教育的首位，想法设法把它做细、做深、做系统，我想这个学校的发展必定是蒸蒸日上、走在康庄大道上的！ 丁校长向我们展示了他们学校“立德树人”的做法，从那块32万的校碑、到办学思想、再到校训，无不展示着海陵中学“德育”的方向！他们告诉学生：学习改变命运，指的是改变国家命运；他们告诉学生：享受学习，奠基幸福，指的是享受付出的幸福感......这些思想，在孩子心中植下了理想、信念的种子！我想，那块儿32万的石头所带给孩子们的价值早已超越了它本身的意义！ 他们打造学校物型文化的方法；他们“立德”的内容；他们有序又有温度的管理；包括他们“经历教育”的课堂，无不体现着“德育”的痕迹！“场域育人”，海陵把它做得细致又动人，“实践育人”，海陵把它做得风声又水起！这些启发，给我指明了今后的方向！今日的海陵之行，经历了美好，并经历着成长！ 心得三 邙岭一分于宏娜 海陵中学把文化渗透于学校的每一个角落，把文化教育植根于每一个学生的心灵，每一堵墙、每一棵树、每一块砖都是会说话的文化。桃李园名校校徽的目标教育，惟实广场的爱国主义教育，孔子像的立身教育，无疑是立德教育的最高境界：潜移默化、润物无声。 海陵中学守常创新的常规管理，让我们再次明确了什么是齐心协力做真教育，怎样才能使学生做到真学习。 毛泽东教育我们：如果我们能在每一个局部上，每一个具体战役中，占有绝对的优势，就一定能保证战役的胜利！让我们一起努力，抓好局部，做好细节，为偃师教育做好排头兵。 心得四 顾县一中曲同克 让每一堵墙都会说话，使每一块砖都有故事，是我今天感触最深的话。 海陵中学成绩的取得，他们的学校德育管理，学校文化绝对功不可没，这也是学校成绩中最深厚的底蕴。学生的思想境界提高了，教师的整体水平也会得到最大的体现。 今天下午的物理课，我被深深地震撼了。老师和学生表现出来的素质，让我明白了海陵中学取得不俗成绩的原因。这节课内容是复习课，练习题的难度大大出乎意料，在我们那里这些题目属于偏难怪题，但教师评讲驾轻就熟，学生练习也相当轻松。整节课师生互动频繁，学习任务完成出色，况且这是普通的班级。 我就在想，海陵中学的成绩，是建立在他们雄厚的文化底蕴上的，无论课题的组织是否符合所谓的课改标准，但都能实现高效扎实。我们需要学习的不正是这样的理念吗？ 心得五 市直中学郑俊丽 上午有幸聆听了海陵中学丁义国校长的讲座《学校文化建设与教师队伍建设的实践》和周广美主任的讲座《以人为本守常创新践行真教落实真学》，收获良多： 1.有责任的做教师，做有责任的教师。 学校发展，师师有责。每位教师都应左肩担负教育发展的大任，右肩扛起学校发展的重任，自带动力，想大问题，做小事情。学校带领教师凝心聚力，砥砺前行，方能共同向好。 2.有品质的做教育，做有品质的教育。 有品味的学校一定是文化深厚，特色鲜明。精心、用心的挖掘、炼制既适合校情又内涵丰厚的学校文化，为学生的终身发展奠基，为教师的长效成长着想，让这些外化于形，内化于心，正如海陵中学把学校文化彰显于一面面墙壁，一根根梁柱，一棵棵树木，一块块岩石，一方方地砖，这个学校就一定会是有品位的学校。 3.智慧的做教育，做智慧的教育。 用播放世界名曲、美文朗诵、学生优秀习作的方式解决教师拖课的问题，用激发表现欲、求知欲的方式悄然让学生享受学习，用追根溯源的方式让学生远离游戏，用重走桃李路的方式让学生不忘初心，整理好自我再出发！海陵中学丁校长的教育智慧无不启示我：智慧做教育，做智慧教育，一个学校定能走向诗和远方。 4.精细的做教育，做精细的教育。 海陵中学教学常规工作精细、扎实、规范，堪称典范！从早读、晚自修、作业管理时时有要求，事事有引领，各项工作总结深入细致，一个考试要三总结，总结出题的规范与否，总结监考的尽职与否，总结阅卷的认真与否，最后再总结此项工作的优点与不足及改进的措施，如果我们也能如此精致的做常规，把常规做到如此精致，学校定会行稳致远！ 心得六 脚踏实地更要仰望星空 市直杨晓利 阳光学生心灵，健康学生体魄，启迪学生智能。——核心追求 享受学习，奠基幸福。——办学理念海陵中学的这些校规校训无不指向着——“一切从学生的角度出发”、“坚持做让孩子终身都带得走的教育”的教育理念、办学宗旨。 此时的我更深刻清晰地认识到：不管是个人成长还是学校发展，最重要的是要有长短期规划，并有一整套朝向目标的可操作行为、方法，抬头有方向，行动才有力量。而终日低头拉车，不知天空之广阔、不知学术之广博，终如井底之蛙停滞不前。提醒自己，脚踏实地、更要仰望星空。 真教真学，干实干细。海陵中学教导处周广美老师从“常规管理守常创新——教师团队美美与共——课堂教学求真务实——互慧共生经历真学”四个模块向我们展示了海陵中学教学管理的核心理念。那一项项详细周全的考核细则、一个个创新举措、一份份活动总结深深触动着我：无论干什么事，都要干到底、干细干实，每一次活动都要有布置、重过程、善总结。老师真教、学生真学，重视经历、互慧共生。 在教育教学的跑道上永远没有终点，深化课堂教学改革永远都是进行时。我时刻提醒自己，要以奔跑的姿态，向前、向上，一直在路上。  卷尾语 学校•惟广惟实 文化•深厚浓郁 管理•细致入微 专家•汪洋浩博 教师•爱岗创新 课堂•独具特色 听课•用心专注 笔记•认真详细 方向•明确清晰 ——学有所获