<p> 12月13日，新野县小学语文第二工作坊的同志，不怕严寒，早早地来到了北关小学树人二楼实验室，进行第二次集体研修。</p> <p> 本次集体研修共分六大议程进行。首先由小学语文二坊的坊主赵新菊老师针对本次研修的主题：四研四磨的具体操作过程和怎样提炼成果做了详细讲解。同仁们听得仔细，赵老师讲得认真。</p> <p> 接下来进入本次研修的主体环节：四研四磨。组内研磨认真，组间研磨虚心。研讨热烈，回到本组，修改认真。</p> <p> 课例展示，精彩纷呈</p> <p> 五位课例展示员分别做了课例展示。董梦瑶老师讲的《四季》，常国旗老师讲的《美丽的小兴安岭》，王娜和何青玲老师讲的都是《爬山虎的脚》，廖苪老师讲的《落花生》。五位老师都做了精心准备，课件制作也很精美。他们分别抓准了本课的切入点，很好地引导学生由课内向课外延伸，读写结合，进行了有效的随文练笔。很好地体现了语文工具性和人文性的统一。</p> <p> 视导组亲临现场，深入其中，给我们送来了关怀，送来了温暖。</p> <p> 课例展示后，各组分别选取了代表集中进行了评课议课。<span style="color: rgb(25, 25, 25);">几位评议代表一致认为：这几位同志，都能以新理念新课标为指导，注重学生学法、习惯的培养；创造性地使用教材，做教材的开发者，对文本予以补白，进行扎实的语言文字训练，取得了良好的教学效果。</span></p> <p> 坊主赵新菊对以上工作做了总结，并提出了几点建议：<span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 其一，第一课时应注重工具性的运用，第二课时应侧重人文性的挖掘，两个课时既要划分清楚，又要具有连贯性；抓住主线，让文本由繁到简，由长到短，给课堂“留余”。其二，在教学中，不仅要根据教师经验，还应基于学情进行知识点的检测和巩固；不仅要注重课堂的整体性，还要注重学生个性化的发展。</span></p> <p> 接下来坊主赵老师对下一步的工作做了安排。</p> <p> 小语二坊掠影</p> <p> 本次研修，有助于提高我们的教研教学能力，也很好地推动了校本研修。研修是一场修行，也是一段永远赶不完的路，我们期待下次再聚！</p>