放手游戏发现儿童——邹平市明集镇中心幼儿园游戏案例之回归本真玩泥土

马红梅

泥土是大自然送给孩子们最好的礼物。在孩子们眼里，随处可见的泥土是那么的神奇，又是那么的有吸引力，他们天生对自然有着强烈的好奇心和探索欲，这使得他们比成人更喜欢泥土。让我们一起期待泥土与孩子们的精彩碰撞吧！ 　　精心装备就绪，我来了！ 　　瞧，玩的真投入。 　　看看泥土里，究竟藏着什么。 　　一个小螺丝，一条蚯蚓，一片小树叶，对于孩子们来说，就像是发现了新大陆，比挖到宝藏还满足。 哇塞！真的挖到宝藏了。 　　“嘘！快把宝藏再埋好吧，这些宝贝肯定是别人藏在这里的，主人找不到，会着急的！”溪溪的这一番话，让小伙伴们心服口服，于是一起把“宝藏”重新埋好。 　　“大树和小草都是长在泥土里的，我们就在这里种一棵大树吧！”瑶瑶提议。 　　静怡说:“好的，我帮你……种上树还需要施肥、浇水，才行！” 　　“老师，这些土真的是太好玩了，我们想把它带回班里玩！”振宇提出要求。好多孩子虽然没说，但从他们的眼神里，我已经读出，他们希望继续和泥土做游戏。 　　土加水可以变成泥巴，捏小人、做茶杯、拼数字…… 　　摔响声比赛，这样的游戏可真是太好玩了！ 　　孩子们还把湿土、干土，分别收藏，与沙子、石子做比较，触摸它们的手感，探索它们的用途，发现它们的相同和不同。 　　孩子们在和泥土的亲密接触中，不仅了解了泥土的特征以及对人类的作用，而且培养了环保意识。 人对世界的认识，是在不断的探索中得来的。孩子的世界和成人是不一样的，小孩不只是对泥土感兴趣，在他们的思维里，其实玩泥土和玩球、看电视等，是同一回事。他们对周围的一切，都充满了好奇，他们希望把好奇变为现实。泥土本身是不能给孩子带来愉悦的，能给他们带来愉悦的是玩泥土的过程和最后的成果。孩子的很多行为都是在表达他们的内心，而他们的内心世界是丰富和美好的，玩泥土，只是其中一种方式而已。 好奇心往往能够促使孩子对某种事物或某项活动产生兴趣和求知欲望，在兴趣和求知欲望的驱动下，去探索、思考、学习、发现，使它们最后可能成功、成才。我们要摒弃传统强制性灌输的教育模式，要让孩子主动探索，学会发现问题的能力、解决问题的办法，除了安全、伦理、爱国、品德、常规、传统文化需要教给孩子之外，还要放手孩子，让孩子在自然界中体验创造和接触大自然的乐趣。