不忘初心，奋勇前行——2020聊城市乡村幼儿园管理团队跟岗研修培训总结

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2020.12.7-12.12日，我有幸参加了2020聊城市乡村幼儿园管理团队跟岗研修培训班。 为期六天的培训活动如下：两天专家引领，两天跟岗实践，一天团队建设，最后是结业典礼。 在这六天的培训活动中，专家引领为我们带来一场精神大餐，使我醍醐灌顶；跟岗实践让我收益颇多；团队建设更清晰意识到团队的力量。 现做简短总结如下。 时间：2020.12.7上午专家：刘莹专家介绍：刘莹，东师范大学教育硕士专业学位研究生导师、第三期齐鲁名校长导师、原济南市经五路幼儿园园长，从事学前教育工作26年， 刘莹园长带来讲座题目为《依法办园规范管理》刘园长的讲座主要从三个方面展开一、“依法办园”依据的法；二、法与规范管理的联系；三、如何进行规范管理。 首先刘莹园长就抛出问题：我们常说依法办园，依据的法是什么呢？随后也为我们进行了解答：一是内部管理主线的法；二是人力资源发展的法。一是内部管理主线的法——《幼儿园工作规程》我们平常也常常学习《规程》，但从未真正去了解过《规程》的由来及其意义，通过刘莹园长的讲座这些问题都一一得到解决。首先《幼儿园工作规程》颁布于1996.3.9是我国第一部是规范幼儿园内部管理的规章。修订于2016.3.1日。其次修订《规程》有着重要的意义：1.新形势下加强学前教育规范管理的需要；2.推进幼儿园管理规范化和科学化的需要；3.落实依法治教的需要。 二是人力资源发展的法——《幼儿园园长专业标准》、《幼儿园教师专业标准》刘莹园长为我们详细解读了这两个标准的区别和相互联系的部分。 并对《幼儿园教师专业标准》展开了详细的解读，包括其基本理念，基本内容等。 三是促进幼儿发展的法——《幼儿园教育指导纲要》、《3到6岁儿童学习与发展指南》 另外，刘莹园长还就法与规范管理的关联；如何进行规范管理这两大方面展开了详细的讲座。通过刘莹园长的讲座，让我更加深入的了解了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导》这几方面的内容。虽然近几年的校本培训经常学习到这几方面的内容，但通过这半天的培训讲座，才觉得自己对这些内容有了更深刻的理解，在以后的工作中，还应继续加强学习，将理论结合实际，更好地运用到工作中去。 时间： 2020年12月7日下午培训人：王娜专家介绍：王娜园长是茌平第二实验幼儿园的业务园长，山东省教学能手，山东省百佳教师，第四届齐鲁名师。 王娜园长主讲了《以游戏支持为核心培养幼儿的学习品质》的讲座。王娜园长在讲座的一开始就给我们分享了台湾作家张晓风的文章《我交给你一个孩子》，通过这一段文字的分享，让我们大家思考幼儿园三年，我能带给孩子什么？什么可以在孩子心灵留下印记？什么可以成为孩子成长中记忆的风向标？这几个问题的抛出，让我觉得学前教育是基础，教育的基础教育也尤为重要。王娜园长通过茌平二幼一些实例的分享，教研活动的分享，用她们园所最真切的行动向我们讲了了游戏是幼儿的基本活动，在游戏活动中，幼儿表现得最真实、最自然，因此，游戏活动是教师了解幼儿的最重要的途径，通过对幼儿游戏行为进行认真细致的观察，教师能有效地了解幼儿的基本发展状况，并通过自主游戏及时满足和拓展幼儿的生活经验，让幼儿养成良好的学习品质，得到多方面的发展。 王娜园长的讲座结束之后，我们全体学员进行了破冰之旅，通过几个有趣的小游戏，拉近了学员之间的距离。 时间：2020年12月8日上午专家：初晓玲专家介绍：山东省教学能手，茌平区学前教研室主任 初主任为我们带来的讲座内容是《幼儿教师专业发展路径》。初主任主要从三方面展开了讲座，一为什么要发展教师专业化？二如何看待幼儿教师的专业发展？三教师专业发展的路径。 一为什么要发展教师专业化？从幼儿园层面来看，要做好教师的专业发展，首先应立足幼儿园实际，充分了解幼儿教师团队的整体情况。师资不足，现在是各个园所普遍的情况所在，现有情况下，以骨干力量带动聘用教师，是教师成长最有效的途径之一。 二如何看待幼儿教师的专业发展初主任也是《幼儿园教师专业标准》的四个基本理念，三个维度进行了详细解读。 三是教师专业发展的路径自我成长，团队共生，引领发展。三个方面相辅相成，缺一不可。 时间：2020年12月8日下午培训专家：宋文霞专家介绍：淄博市实验幼儿园园长，淄博市学前教育协会会长，山东省特级教师。 宋文霞园长带来的讲座是《幼儿园管理的“三心”策略》。三心——聚心暖心赢心美好愿景“聚”人心            和谐环境“暖”人心              九种对话“赢”人心作为一个单位也好，一个团队也罢，首先管理者都要有美好的愿景，理念先行是关键。也让我们知道幼儿园是一个团队的含义：一个有口才的人，一群用耳朵听的人。其次，营造和谐的环境，利用榜样的力量氛围的营造，动态的转化，去打造幸福的港湾。第三，九种对话赢人心。与自己对话—与书籍对话—与同伴对话—与家长对话—与幼儿对话—与机会对话—与名师对话—与专家对话—与大师对话。九种对话其实就是教师专业成长的路径。 　　宋园长以轻松的语言，幽默的故事，丰富的内容，为我们带来一顿精神大餐。 时间：2020年12月9日上午地点：小12班 今天的培训内容是跟岗实践上午到达会场后简单的分组，王娜园长介绍，二幼的早操可能和其他地方有所不同，不同之处在于给了孩子更多的自主空间，在小班年级组长的带领下，我们来到户外观摩早操活动。 <a href="https://www.meipian.cn/3awum4gn?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank">茌平二幼小12班观摩记录</a> 时间：2020年12月9日下午地点：户外<a href="https://www.meipian.cn/3az0y6ka?share_from=self" target="_blank">茌平二幼户外自主游戏观摩记录</a> 时间：2020年12月10日上午地点：茌平实验幼儿园<a href="https://www.meipian.cn/3b098dqa?share_from=self" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">茌平实验幼儿观摩记录</a> 时间：2020年12月11日上午分享人：杨海燕杨海燕老师为我们分享的内容是《以研促教，以教带研》从幼儿园教研组的成立，基本教研活动，教研多元化三大方面为我们介绍了二幼的教研活动。给我最大的启发⬇️一是基本教研活动的一课三研课前教研：第一次教研，教师轮流做教研主持人，谁主持谁试讲。课后教研：第一次试讲完之后进行。第三次教研：同课异构。二是教研多元化一课三研主题系列活动预设活动方案—一—研铺垫——二研改进——三研优化——形成完善方案。园本教研发现问题——设计方案——解决问题——改善实践 　　杨老师的分享对于我来说很实用，在我园今后的教研工作中，我也要将其运用到实际工作，做实、做细本园教研工作。 <a href="https://www.meipian.cn/3b1nkkxg?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank">大班艺术《小老鼠和胖厨师》</a> 接下来我们观摩了一节艺术活动《小老鼠和胖厨师》。 近几年来，我们幼儿园一直在进行音乐活动的教研，学习了许卓娅音乐教学模式。二幼的这节活动也有故事情节，教师教学时是以分段的形式引导幼儿完成音乐动作和游戏，教师的状态很饱满，幼儿的参与性一开始的时候不够积极，但后来孩子们也可以放得开。 但个人感觉活动少了还是一些幼儿的自主性。 董园长党建工作的分享。 时间：2020年12月11日下午地点：南操场今天下午进行的是团建活动，分别进行了热身活动，各种队形的变换一下子调动了老师们的积极性，接下来的游戏有魔力转圈圈，生命动力圈，气球运纸杯等。特别是生命动力圈活动，让我们所有人真切地体会到了团队合作的重要性，也更加理解到了团结力量大的含义。 时间：2020年12月12日上午今天是研修班的结业典礼。茌平区教体局党组书记、局长高廷泽，茌平区教体局二级主任科员冯吉班，茌平区教体局副局长吉凯丰，茌平区教体局教师工作科科长杨晓丽，茌平区教体局学前教育教研室主任初晓玲等领导参加了毕业典礼。跟岗研修学员代表分享了此次跟岗研修的心得和经验。 此次的跟岗研修，我们收获颇丰。期待着能用自己的所学、所思，运用到幼儿园实际当中去，利用自身的优势，发挥自己专长，为我们幼儿园的发展贡献一份力量。