<p> 教学没有白费的努力，也没有碰巧的成功，一切无心插柳，其实都是水到渠成。研修没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一步，都是未来的基石与铺垫。</p> <p> 著名的教育学家于漪说：“一辈子做教师，一辈子学做教师，当崇高的使命感和对教材深刻理解紧密相碰，在学生心中弹奏的时刻，教学艺术的明灯就在课堂里高高升起。”于我而言，课堂里的引航明灯便是——主题研修！</p> <p> 随着我国体育事业的发展，越来越多的人开始重视体育这门课程，而在小学体育课中更要注重全面提高学生的综合素质，强调学生体育能力、个性和创造力的培养，过去的教学形式并不能达到以上的要求。现在的学生普遍存在怕苦怕累的心态，要想消除这一心态首先就是要让学生对体育课有兴趣，觉得不像是在上课，更像是在“玩”，让学生在“玩”中达到目的，因此我确定了我的主题： 运用游戏竞赛法、提高小学体育课堂学生学习兴趣的研究。</p> <p> 围绕着主题，我在教学中尤其注重以下三点的改进。</p><p> 一运用多样化的准备活动吸引学生注意力。</p><p> 在实际教学中，准备活动我用游戏《桃花朵朵开》来替代常规的绕操场跑圈。</p><p> 二利用竞赛，提高学生积极性。</p><p> 利用小学生表现欲望强烈，争强好胜的特点，设置竞赛《我是特种兵》，改变过去的练习方式。用小组比赛提高学生积极性。</p><p> 三利用游戏，提高学生的学习乐趣。</p><p>放松部分利用游戏《一个大西瓜》等舒缓小游戏来拉伸放松，让学生感受放松活动很有趣，从而积极参与放松活动。</p> <p> 经过本学期的主题研修，我能够根据教学内容的安排设计合理的教学方法，提高学生的运动能力，让学生在轻松、欢乐的氛围中进行体育锻炼，大大激发了学生的学习乐趣。在今后的教学中，要继续运用主题研修，帮助我在教学中提高教学水平，使更多的学生爱上体育。</p> <p style="text-align: right;">2020年12月14日 </p>