<h3> 习近平总书记说：“人生的第一颗扣子从一开始就要扣好”。让孩子们养成良好的行为习惯，扣好人生的第一颗纽扣，是我们学前教育工作者永恒的课题。根据襄阳市教研室襄教科研【2019】23号文件精神，为构建《养成教育课程》，实现园所间协同共进与教师专业发展的双赢。2020年12月10日，襄阳市学前教育养成教育教研组第一次线下教研活动在襄阳市直属机关第一幼儿园举行。</h3><br> <h3> 襄阳市直属机关第一幼儿园创办于1951年，以“养之以正、育之以健、启之以智、尚之以美”为办园理念，实施自然生长课程，形成以幼儿为中心，理念认同、行为协同、同心同向、同频共振的“家园一体”，共同助力每一位孩子的习惯养成。</h3> 研|碰撞思维 襄阳市学前教育养成教育教研组的9所联盟园，和襄阳市直属机关第一幼儿园2所结对帮扶园参与了本次活动。活动还特别邀请了市教科室学前教育教研员张善芬同志、襄城区教研室教研员张小燕同志、湖北文理学院张莎莎教授师莅临指导。 <p> 养成教育教研组组长、襄阳市直属机关第一幼儿园园长朱燕萍同志主持本次活动。</p> 做|专业趣研 <div> 经过实践，襄阳市直属机关第一幼儿园探索了“游戏+科研”的培训活动形式。在本次研讨中，我们设计了破冰活动：做生日蛋糕。以更专业的内容、更有趣的方式让科研培训活动成为培养教师科研意识、帮助教师掌握科研方法、提升教师科研能力的有效载体。</div> <h3 style="text-align: center"><br></h3> 通过趣研游戏，让老师们在制作生日蛋糕的过程中走进科研；通过花式推销，让老师们感受到教师应该成为有研究能力的实践者；通过引导回顾制作过程，探讨“什么是研究”，科研是一线教师人人可以做的事情。 学|聚焦问题 <h3> 襄阳市教育科学研究室学前教育教研员张善芬同志明确了养成教育组以省级示范园为引领，梳理经验，聚焦问题，融入五大领域、幼儿一日生活的各个环节进行课程研发的目标。<br></h3><br> 说|理清思路 组长朱燕萍以养成教育的四项习惯两项行为为基础，从养成教育游戏化、生活化、经典化、同步化、课题化五个方面阐述了襄阳市直属机关第一幼儿园养成教育特色及存在的困惑。 教研组各成员就园所基本情况、园所养成教育实施现状、养成教育中存在的困惑、各园所的共同性、选择性问题进行了深入的探讨。 答|专业引领 湖北文理学院张莎莎教授现场答疑解惑，针对养成教育研究，提出首先要分清概念，理清脉络，选准切入点；其次环境要与养成教育课程融合，结合园所文化和幼儿的现实需要，找准自身定位；最后要把握好三个落脚点——课程、幼儿、教师。 想|认领任务 经前期的调查铺垫、对问题的聚焦梳理、及深入的探讨后，小组成员们初步构架了养成教育课程目标体系，并各自认领了后续的研究任务，力争将养成教育落到实处。 养|寓教娱乐 研讨活动结束后，养成教育教研组成员观摩了襄阳市直属机关第一幼儿园蓝天班幼儿午餐的自主进餐活动。就餐过程中一幼孩子自主、专注、有序的活动；教师专业、积极、有效的师幼互动现场都给小组成员留下了深刻的印象。 我们的教研将会通过一次次的问题发现、互动研讨、梳理归纳，从解决实际中的问题着手，将养成教育变得更专业、更落地，带领各园所走进课程，让幼儿成为课程的主人！