山城归来传真经尧庙教育谱新篇——尧庙联校“2020乡村教师能力提升二级培训”活动纪实

芳菲

卷首语： “蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方……” 每一次参训研修都是一段心灵的远足； 每一次聆听学习，都将是一树璀璨的绽放； 每一次奋力奔跑，都只为凝聚更多的教育能量…… 　　自10月下旬开始，近两个月的外出学习——“临汾市中央彩票公益基金资助乡村教师能力提升培训”项目，已于近日完美收官。 本次二级培训工作，在联校领导的精心安排部署下，12月8日至12月11日，我联校全体教师参加了为期四天的“2020年乡村教师能力提升学习”二级培训。为最大限度发挥外出培训的辐射与带动作用，尽快提升一线教师教育教学综合素养与能力，尧庙联校校长张岳、师训室主任王攀和教研室主任祁海滨，亲临会场，和全体参训教师共同听取了培训成果汇报与分享。 亲切交谈，高屋建瓴 　　每一堂讲座开始前，王攀主任都阐明了本次培训的目的、意义和重要性；祁海滨主任对每位培训教师的分享进行了总结性发言，要求老师们一切以学生为本，始终坚持为学生服务的教育理念；张岳校长强调“立德树人”的教育目标，希望每一位老师要积极思考并实践新时代教育背景下的教育理念，做智慧型教师。 神采飞扬传授真经 　　郭村学校宋凯老师，在认真聆听了来自北京师范大学的教育大咖——钱志亮教授的讲座后，回到自己的工作岗位，融入自己的深度思考，绘声绘色、深入浅出地为我们讲述了“教育的起点，其实就是好孩子Vs熊孩子”。让我们再一次深刻领会了：教育的最终目的就是——习近平总书记提出的“教育就是要培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一重要讲话之精神内涵。 　　下靳学校许国琴老师的《准确定位，科学施策——“快乐读书吧”的有效实施》，让所有在场小学语文老师，对统编教材中的新增内容——“快乐读书吧”这一看起似不起眼的小小版块，顿时从思想上高度重视起来。通过学习，今后的语文教学中，如何科学实施“快乐读书吧”？如何让孩子们真正从“阅读”转向“悦读”？如何对“快乐读书吧”进行有效开发与挖掘？老师们不仅找到了理论依据，更有了贴心的妙招、宝典。 　　东赵学校刘青丽老师的《数学中的“立德树人”“核心素养”》讲解十分透彻，紧抓关键，首先以习近平总书记提出的“不忘初心、牢记使命、潜心育人”为展开点，开始了此次培训内容，整个培训会上老师们感受到了思想火花的撞击，全神贯注，认真地聆听和记录，如饥似渴地吮吸着新鲜的理念和方法。 　　西赵学校王春茹老师，从课堂提问出发，生动形象地阐释了《如何让数学活起来》。小学数学教师教育学生，最终让学生带走的不应仅仅是书包里的东西，更重要的是超越书本知识的人的内在的素养。整堂讲座，围绕数学核心素养展开本次培训内容，最后引出那句耐人寻味、引人深思的话语——“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 　　东赵学校李亚茹老师的《潜心育人，做一个智慧而幸福的班主任》，让在场所有的班主任们再次意识到换位思考的重要性；记住了教育家陶行知先生所说的“必须先变成小孩子，才配做小孩子的先生”；明白了“正强化”和“负强化”的本质区别。在日常教学中，一定要巧妙运用“正强化”去激励孩子，切莫频繁使用“负强化”去引导，甚至“引诱”孩子去犯错。是啊，班主任不光要做孩子们的实施者、引领者，更要做他们的人生导师，让我们用爱的教育潜心育人，做一个智慧而幸福的班主任吧！ 　　西赵学校王晶老师的《基于核心素养下的小学英语教学》，冲破了狭义的英语学科教学思维，从宏观视野的角度，从学生终身发展的多维度，让大家明确：小学英语教师，也要、更要树立从“综合语言运用能力”到“学科育人”的新理念、大格局。 　　伊村学校张晓辉老师的《努力把道德与法制课上得有趣又有用》，强调乡村小学道德与法制课，不仅要上，还要上得有趣、有用。每一位教师要努力探索更多的途径与方法，让学生喜欢上、期盼上。结合学生身边的生活实例，使学生上得有实际意义、有真实价值。 认真聆听汲取养分 　　智慧的传递、心灵的洗涤、方向的引领；思维的拓展、方式的转变、满满的正能量的激励……我们求知若渴，我们努力汲取，我们携手共进……… 　　目光炯炯，誓言铿锵。“高山仰止，景行行止。”我们一定牢记教书育人的使命，争做新时代“四有”好老师！ 写在最后： 厚重的巴蜀之地，美丽的山水之城——重庆，我们必将沾染你的灵气、英气，带着临汾教育者的福气与志气，在尧庙这片古老而美好的土地上，继续耕耘播种、砥砺前行，谱写新时代尧庙教育最华彩的新篇！ 编辑：赵惠芳撰稿：赵惠芳张湘娟摄影：温智旺审核：王攀