<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>谈学校办学“五思路”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>——写在教育帮扶团队乡镇视导前的话</b></p><p class="ql-block"> 今天，2020年12月14日，应教育部兰坪县教育帮扶团队的要求，根据兰坪县教体局的安排布署，兰坪县支教团队23名专家要对县属沿江和山区八个乡镇中小学进行巡回教育帮扶指导。</p><p class="ql-block"> 这几天半夜醒来，我总在思考一个问题，一所学校的办学思路和精髓到底是什么？我们究竟怎样查症寻医求解药呢？</p><p class="ql-block"> 经过几天的思考和认真学习，学校应具备 “办学五思路”，即先进理念、特色文化、扎实德育、有效教学、精细管理。</p><p class="ql-block"> <b>一、先进理念是培育精神的源头活水。</b>教育的本质是激励、唤醒、鼓舞、点燃，最好的教育是唤醒孩子生命的内驱力。精神是激发学生内驱力、培养学生核心素养的重要力量，教学成绩只是精神发展和立德树人的副产品，要给学生终身受益的教育，就要发挥好精神的力量。</p><p class="ql-block"> <b>二、特色文化是培育精神的丰厚沃土。</b>校园文化就是一个“场”，对于最好的教育来说，教育的目的应该尽可能隐蔽起来。在一所学校内部形成的，学校师生的价值取向、生活态度、行为准则、思维方式、思想作风等的总和，一所学校的“精、气、神”，就是一所学校的综合个性。学校应该善于营造自然而然的教育情境，让学生不知不觉地被感染和感动，进而受到教育。</p><p class="ql-block"> <b>三、扎实德育是培育精神的重要阵地。</b>育人是教育的核心与根本，德育是教学的动力和坚强保障。学校抓住了“德”，就抓住了教育的根本，就能更好地提高教育质量，也会得到家长和社会的认可。因此学校要以重过程、抓细节、强体验为原则，做有温度的德育，以终身受益的教育培养全面发展的人才。</p><p class="ql-block"> <b>四、有效教学是培育精神的主要渠道。</b>课堂是教师和学生共同成长的生命道场。教师在教书育人的过程中要挖掘教学内容中的德育，注重教学实践中的德育，一堂好课应当是具备“三情”、“四声”、“五实”、“六度”的高效知识传递过程，教师应当在教学活动中了解编者的心、体会作者的心、融入自己的心、陶冶学生的心。</p><p class="ql-block"> <b>五、精细管理是培育精神的有效抓手。</b>学校的管理实质上是沟通、服务、引领。一流管理靠文化，二流管理靠制度，三流管理靠权力。一所有实力的学校应当贯彻创新兴校，实干强校，人无我有，人有我优，人优我精，人精我兴，一所有温度的学校应当践行高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理。</p><p class="ql-block"> 希望我们所有的付出，都会变成光，照亮我们前行的路！</p><p class="ql-block"> </p>