有效整合聚智慧魅力课堂提素养——迎宾街小学校多学科整合研讨活动纪实

东妮

东风吹奏园丁曲，大地迎来桃李歌。“有效整合聚智慧，魅力课堂提素养”迎宾街小学多学科整合教学研讨活动，历经三个星期落下帷幕，达到了预期效果。本次活动是基于核心素养下，结合学科间的特点，通过学科间的深度融合，聚焦创新素养教育，促进学科合作、教师合作、师生合作、生生合作，创建对学生更有吸引力的高效课堂，培养学生自主学习的意识和能力，从而有效提升学生的综合素养。 　　朱亚玲校长、孙淑艳副校长对此项活动高度重视，多次召开会议研究制定出合理化方案。 　　经过近一个月的精心准备后，各年级的整合课走进课堂惊艳亮相。 🌻一年组🌻 💦整合学科：科学语文音乐💦授课教师：刘杰许丹潘天卓 　《让想象插上翅膀遨游夜空》由科学、语文、音乐三科整合而成。科学教师刘杰与孩子们一起观看月亮变化的视频，丰富了孩子们的想象世界，引发了他们探究的欲望。接着许丹老师带着孩子们畅游语文天地，通过识字和朗读，感受语言的魅力，在朗读中童心自然流露。最后在熟读成诵的基础上跟着潘天卓老师学唱《小小的船》，动听的歌声和优美的舞姿，更加将孩子们的学习热情点燃到了极点。整节课三位老师亲切、活泼的教学风格，激发了学生的学习兴趣，在快乐的氛围中高效地完成了教学任务。 🌻二年组🌻 💦整合学科：语文音乐美术道德与法治💦授课教师：刘海燕常春杰宁丽闫丽 　《大禹治水》这节课由语文、音乐、美术、道德与法治四科整合而成。刘海燕老师带着学生们到故事中感受大禹的高贵品质；常春杰老师与孩子们同唱《大禹治水》之歌，进一步体会到大禹的无私、勇敢、坚强；宁丽老师引导孩子们欣赏大禹的画作，描绘出大禹顶天立地的英雄形象；闫丽老师向孩子们介绍当代具有大禹精神的人。各学科围绕主线恰到好处地结合在一起，课堂上的孩子们，眼睛亮起来了，小嘴动起来了，小手举起来了，生命之花已然绽放，思考之门悠悠开启。孩子们受到了艺术的熏陶，同时受到了思想的启迪，立志都要做具有大禹精神的人。 🌱🌱🌱💦整合学科：数学道德与法治音乐💦授课教师：曲海虹闫丽 　　曲海虹老师和闫丽老师执教的整合课《认识时间》，是围绕能力与时间的主题而设计的，通过数学、道法、音乐多学科整合，让学生们感受时间易逝，懂得珍惜时间。数学课上曲老师指导学生通过101教育PPT中的学科工具——模拟时钟，掌握认识几时几分的方法，激发学生的学习兴趣；接着闫老师对学生进行珍惜时间的思想教育；随后在《嘀哒嘀哒》的美妙音乐中师生律动，在美的旋律、美的节奏、美的意境中对学生进行美的熏陶。 🌻三年组🌻 💦整合学科：数学美术💦授课教师：徐艳赵上帛 　《对称》这节活动课由徐艳老师和赵上帛老师联合执教。徐老师从一片绿叶入手，让学生探讨自己的发现，巧妙地把知识问题化；赵老师则引导学生把所学知识能力化，让学生用手中的纸和剪刀折一折，剪一剪，启发学生折剪出有创新的图形，给数学增添了美丽灵动的色彩。两位教师共建知识桥梁，让学生懂得数学中的"形”与美术中的“美”是密不可分的，体现了新课改的理念"数学的美就在我们的生活中”。之后通过对学生的作品进行展示和评价，更加激发了学生的学习热情，让学生在快乐中感受到了数学的无穷魅力。 🌻四年组🌻 💦整合学科：数学科学美术💦授课教师：丁丽 　　丁丽老师独自执教的整合课涉及数学、科学及美术三科知识，以知识竞赛的形式引领学生复习平行四边形和梯形的相关知识点，孩子们积极探索，学习热情高涨，接着他们随丁老师开启一场科学之旅，将课本中的图形与蜻蜓的翅膀建立联系，又以蜻蜓的翅膀为思考的原点走进美术课折纸的研究，学生在惊叹数学魅力的同时延伸了数学思想，养成善于动手操作、动脑思考的好习惯。 🌱🌱🌱💦整合学科：语文音乐💦授课教师：李霁乔黄睿 　　由语文教师李霁乔和音乐教师黄睿同台讲解的整合课《梅兰芳蓄须》，学生们在深入交流、了解欣赏、合作探究、实践创作、展评赏析过程中领略到京剧的艺术魅力，体会到了梅兰芳在抗日战争时期宁可不要艺术、不要体面、不要生命，也绝不为日本人演出的高尚的爱国情怀和坚定的民族气节。学科间的有机整合，既拓展了语文学科知识的深度，又激发了学生对京剧戏曲艺术的浓厚兴趣，实现了课程整合的高效。 🌻五年组🌻 💦整合学科：数学道德与法治💦授课教师：王威王鑫 　《植树问题》一课以数学和道德与法治两个学科进行整合。王威老师的数学教学重在向学生渗透“化归”思想，即从简单问题、简单事例入手，寻求规律，通过规律的得出,最终解决问题，课堂上注重让学生真正体验“经历感”和“探索感”，体验数学与生活的密切联系。道法教师王鑫通过一段微课教育学生种植树木不但可以美化环境，还可以保护人类赖以生存的地球。两位教师深入浅出地诠释了课程的核心素养。 🌱🌱🌱💦整合学科：语文音乐道德与法治💦授课教师：刘东妮唐鑫 　《少年中国说》一课，语文、音乐、道德与法治三个学科聚焦发力，互相促进，完美统一。刘东妮老师的语文教学紧扣单元阅读要素，引导学生结合资料感受到了少年中国是作者的强国梦想，而中国少年正是实现富民强国的伟大中国梦的希望，真正明白了中国少年的责任与担当，将爱国情怀深深地植根在孩子的心田。慷慨激昂的歌曲《少年中国说》犹如一杯醇酒，让师生们热血沸腾。道法教师唐鑫和孩子一起观看反映祖国经济、科技、军事、医疗发展成就的纪录片，让学生们了解我国的国际影响力，感受祖国的繁荣昌盛，增强民族自豪感。 🌻六年组🌻 💦整合学科：数学科学美术音乐书法💦授课教师：高倩 　　高倩老师独立执教的《数与形之魅力数学》，整节课打破学科壁垒，从枯燥的数学知识走出来，涉及到了科学、美术、音乐、书法、建筑设计、服饰设计等方面的知识领域，赋予了数学更多的生活味，让学生领略到大数据时代下的数学与生活中各门各类的紧密联系，体会到了不一样的数学，感受到了数学别具特色的魅力，真正地激发了学生对数学的热爱。 🌱🌱🌱💦整合学科：语文音乐💦授课教师：姜红艳潘天卓 　《京剧趣谈》一课紧密围绕“艺术之美”这一主题，将音乐学科和语文学科巧妙融合。音乐教师潘天卓以一曲《说唱脸谱》，瞬间激起了孩子们对京剧艺术的渴望，乐中陶情，情中激趣，为学生学习课文奠定了知识和情感的基础。语文教师姜红艳指导学生用默读自悟的方法品读文章内容，加之影像资料的适时使用，使学生直观地感受到京剧虚实相生、动静结合的艺术特点和魅力，课堂上洋溢浓浓的语文味。 本次整合课活动，领导和老师们全程参与听课，产生了思想的碰撞，智慧的火花，引起了我校教师在今后的教育教学中的深度思考。  　　在课后互动点评环节，朱亚玲校长、孙淑艳副校长及各位主任充分肯定了上课教师对教学目标的精准把握、对课堂教学的精心设计，也肯定了课程整合的设计理念、整合优势。同时指出了本次活动中存在的问题，提出了值得借鉴的教学方法，带领教师分析就如何全面贯彻新课程理念，如何钻研教材整合资源以及如何选择恰当的教学方法和手段以提高教学的有效性等热点问题，和全体教师进行了一次从理论到方法的指导、探讨。通过评课交流，使教师们提高了对新课程的认识水平，弄清了一些以前在理论上和教学实践中感到困惑的问题，从优秀教师身上学到了好的教学方法，明确了今后教学的努力方向。此次评课如同给教研活动插上了翅膀，驰骋时空延伸了教学研讨活动的深度和广度。 　　花红一日百时待，人成一事万日功！本次整合课活动只是教研海洋中的一滴水，但我们会让这滴水生生不息，激荡出无数涟漪，让这次活动成为研究的引子，我们会在课程整合的道路上砥砺前行，不断探索，继续挖掘各科教材内容的关联点，探索各学科深度融合的方法，提高课堂实效。我们相信秉承工匠精神，心系教育梦想的教育者，必将走出不一样的艳阳天。