艺术之旅———家长能手进课堂

穿过光影的风

一张看似普通无奇的彩纸，一个心灵手巧的“妈妈老师”，构成了一个承载着我们欢乐的课堂！ 小小彩纸在一双双富有魔力的小手中化做了一个个能跳会飞的“小青蛙🐸”。 看看我们比花还灿烂的笑容就知道折纸的魅力啦！ 来来来，看看谁的青蛙跳得远，“飞”得高。再跟给我们带来欢声笑语的“小青蛙🐸”合个影！ 感谢任妈妈带领我们体验折纸的魅力，渡过一次难忘的艺术之旅。让我们把这承载着我们美好回忆的课堂化作灵动的文字珍藏在心中。 课堂无限好 六（6）班刘忠华 窗外阴沉沉的，教室内却是一片热闹景象。原来今天是“能手家长进课堂”活动日，同学们早都盼望着这一课了！ 急促的上课铃激起了我们心中的好奇，燃起了我们的热情，我们用热烈的掌声迎来了任妈妈。全班同学都兴奋地交头接耳，好奇任妈妈会给我们带来什么不一样的精彩！ 任妈妈先请几个同学发下彩纸，同学们好奇地摆弄着，认真端详一番，左闻闻，右看看，发现有一股难以描述的味道，但好奇战胜了这味道。当听到任妈妈将教我们折纸青蛙时，同学们一阵沉默，随即一阵欢呼，大概是纸青蛙牵起了童年美好回忆。于是我们跟着任妈妈折起了纸青蛙，任妈妈那娴熟的手法让人跟不上，更看不清。我也不例外，只能学着前桌的折纸高手折。时间飞速流逝，转眼同学们都基本完成了任务。模样各异、栩栩如生的纸青蛙已迫不及待地在桌上蹦跶了。而我不一样，折了一只不会跳的青蛙，前后桌都笑我折了只“残废蛙”，我跟着大家一起笑，不说话。也有同学天赋异凛，折出来的纸青蛙能从左边课桌一跳，跨越“鸿沟”飞到右边桌子上，着实让人佩服！我的左前桌便是这样的大师。不经意的回头，看到第三组傻傻的的锦锦，他拿着一张纸用笨拙的手法慢慢地折着，不禁让人开怀大笑。忽然，附近传来一阵大嚷，转头一看原来是锦锦折好了，还是他最喜欢的淡粉色的，只见他忽的站了起来，跳来跳去，边跳还边用力地拍打着桌子，接着还使劲地给自己鼓掌，脸上傻傻地痴笑，鼻子里流出了鼻涕，口水也出来看热闹了。看到这一幕，大家都捧腹大笑，大家都知道她这是“发病了”。老师见了也笑着要给我们拍照，留下美好时光。大家见状都绽开最美的笑颜，高举纸青蛙往镜头上凑，恨不得独占C位！ “课堂无限好，只是近下课”大家玩得如痴如醉时，下课铃缓缓响起，我们只能不舍地与任妈妈告别。桌角上曾经辉煌的纸青蛙，承载着我们的欢乐，更承载着不可磨灭的美好回忆…… 特殊的课堂 六（6）班谢泓锐 “叮铃铃”悦耳的上课铃就像是卖糖果老人的吆喝，把我们招呼进教室。今天我们将迎来一节特殊的课——“家长能手进课堂”。 老师说任妈妈这节课将教我们折纸，同学们得知这个消息后，全班便炸开了锅。纷纷开始议论等一会儿会折什么，“停”随着班主任一声令下，同学们渐渐安静下来。我们用热烈的掌声迎来了任妈妈。 任妈妈先在讲台上演示怎么折，然后又请几个同学给大家发一些折东西的纸。当我的同学知道这一节课是折纸青蛙时，便个个都声称这是自己的拿手好戏。讲台上的家长的青蛙已经折好了，同学们的纸也拿到了手，这位妈妈开始悉心指导我们折纸青蛙。开始我并不仔细听讲，只顾着打量这看起来普通的不能再普通的纸，摸一摸也没有什么特别的，看上去只不过多了颜色而已。为什么在任妈妈手中却像有魔力一样呢？等我回过神来时，折纸的步骤已经过半，我赶紧抓紧时间，绞尽脑汁的回想任妈妈之前在讲台上展示时的步骤，一边想一边笨手笨脚地做了起来。任妈妈的手法越来越快，我急得满头是汗，心想：慢点，慢点，这样我才跟得上。没过多久，任妈妈就宣布已经完成了纸青蛙，我也只好请教前后桌的人，最后几步是怎么做，正当我转头之时，看见他们的青蛙一蹦就跳了十几厘米，我越看越羡慕，加快了速度。等我的纸青蛙也完成后，我正在猜想它到底能跳多远。可纸青蛙一跳，却让我心灰意冷，它就像是一只小乌龟，虽然会跳，可跳一下却一厘米也没有。 老师看见我们玩得不亦乐乎掏出手机，要给我们拍照，我们赶紧高举起自己折的青蛙，生怕自己的青蛙不能入镜，甚至有一两个后排的同学，仗着自己坐在后面，直接站起来，露出了灿烂的笑容。 我们多想时间停留在这一刻，可老天哪会如我们的意呢？故意让快乐的时光变短暂。虽说这节课结束了，可是同学们对折纸的喜爱和那灿烂的微笑会永远定格在这一节课上。 特别的课堂 六（6）班龙智文 今天是一个特殊的日子，因为今天是“能手家长进课堂”的日子。我们早就期待这一天的到来，如今总算盼到了这节课。 “叮铃铃”上课了，同学们都不像以往那样，打了上课铃，等老师进来才知道上课。现在他们早早的就做好了上课准备。老师拿着一些彩纸走进了教室，热情地说：“有请任同学妈妈进来！”我们大家都卖力地鼓起掌来，教室里一片热烈的掌声。 任妈妈说教我们折青蛙，有些同学叹了一口气，嚷嚷道：“纸青蛙，谁不会折呀？还学这个干什么？”可有些同学却兴致勃勃。老师让几个同学把彩纸发下去。任妈妈开始教我们折纸青蛙了，看着她那娴熟的动作，我们都有点跟不上了。我胡乱的摆弄着那张有魔法的彩纸，想比任妈妈先一步折好，可是折到一半，一不小心纸就被我捅了个大洞。这时任妈妈已经操作了一半了，我赶忙学着同学把前面的步骤折好，一步一步的跟着任妈妈一起折，在任妈妈的指导下，我这双笨拙的手像被施了魔法一般变的灵巧了。 接下来就是玩纸青蛙了。同学们折出来的青蛙，几乎每一只都身强力壮，“嗖——”像箭一样的飞了出去，有的能飞五厘米左右，有的甚至能飞十多厘米！看着看着我有点羡慕他们了，我好不容易折出来的青蛙竟然是只“残废蛙”，别说跳得多远，连跳都跳不起来。但看着满教室跳动的青蛙，我还是开心地笑了。 "叮铃铃"下课铃响了，可是我们意犹未尽，我们深深感谢心灵手巧的任妈妈教我们折纸青蛙。我们期待下一个能手家长进课堂教我们！ 特殊的课堂 六（6）班廖晴 今天这节课，我们比对以往的课还要期待，因为这节课可是由任同学的妈妈教我们上课，多么稀奇啊！ “叮铃铃”上课铃响了，同学们都马上坐好，静静的等待着任妈妈。任妈妈一进门，她手上的彩色卡纸就吸引住了同学的目光。原来要折纸啊！当听说是折纸青蛙时，不少同学不约而同地说：“原来是要折纸青蛙啊，这么简单谁不会呀！”  可是纸一发下来，同学们就立马傻眼了，原来距离同学们上次折纸青蛙，已经太久太久了，记忆都已经模糊了。任妈妈看见我们的囧样，笑着说：“别急，让我来教你们吧。”同学们都很认真的听任妈妈的指挥，而我却不服气，自己一个人埋头摆弄了起来。没想到我把纸摆弄来摆弄去，怎么都折不成功，这使我烦躁极了。最后，我还是败在了“手残”之下。看来，人有时候还是不能过于自信啊！我泄气极了，把彩纸往桌上一扔。 任妈妈看见我耷头耷脑的样子，走过来耐心地给我重新示范了一遍。在任妈妈的指点下，我终于折好了一只青蛙！我跃跃欲试、迫不及待的想和别的青蛙比试比试，可我的青蛙总是关煎时刻掉链子，这让我沮丧极了。  下课了，同学们还在沉浸在纸青蛙的世界里，好像回到了最初那无忧无虑的时候…… 有趣的课堂 六（6）班谭寓匀 阴沉沉的早晨，风在人们的脸上留下沉重的痕迹；走进教室，同学们喜笑颜开的样子，成为这阴冷早晨里的一抹光亮。今天是能手家长进课堂的日子，我们全班同学都怀着兴奋的心情迎来了任妈妈。 任妈妈过来教我们折青蛙的第一步：准备好材料——一张薄薄的长方形纸，一支水笔。我将这张被施了魔法的纸乱折一通，结果一个不小心纸被折破了。吸取经验的我不敢再像刚才一样乱折了，便跟着任同学的妈妈一步一步的小心翼翼地折着。只见任同学的妈妈用熟练的手法迅速的折好了一只活蹦乱跳的纸青蛙。其他同学也不甘落后，接二连三地折好了。我看着同学们的青蛙个个都生龙活虎、栩栩如生，不禁感到有一丝羡慕。再看看自己的青蛙，细胳膊小腿的，真是一只没有用的蛙，看着其他同学的青蛙，有的跟我的一样跳都跳不了，有的同学的纸青蛙就厉害了，一跳十厘米左右的距离，我感叹道，他们是怎么折成这么厉害的青蛙？看着一个个青蛙从“悬崖跳到另一座山峰”，从“河流”的一端跳到另一端，我惊讶和佩服地看着这一只只青蛙，沉思到我什么时候才能拥有这样一个厉害的纸青蛙呢？ 美好的时光总是短暂的，看着同学们一个个意犹未尽、恋恋不舍的样子，我才明白这一只只纸青蛙不单单是个玩具，上面有同学们儿时美好的回忆。 小课堂大收获 六（6)班 任勇豪 今天虽然是天气阴冷，然而同学们却热情高涨。因为学校开展了一项非常有意义的活动 ——家长能手进课堂。 这次的活动是一位同学的家长来教我们折纸青蛙。在熬过前两节课时，同学们像冬天的小草 ——无精打采，第三节课上课时，同学们像打了鸡血一般。平时都希望上课铃延长，这次巴不得提早上课。 伴随着我们雷鸣般的掌声 ——任妈妈闪亮登场了。她先给同学们发了纸，我仔细掂量着这张纸，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，发现也没什么特别的地方。可是它到了任妈妈手里，却仿佛有魔力一般，不一会儿就化身为一只栩栩如生的青蛙。再看看自己，有纸都折不动，一用力，还把纸给撕烂了。等我把它弄好时，任妈妈已经教了过半了。我越发着急，心想 :“我怎么那么倒霉呀！”眼看着同学们都折好了青蛙。我却折了个四不像出来，只好请教一下同桌。折好后看见同桌的青蛙既威风，又善跳，一跳能飞个十几厘米。我的虽然也跳得远，却一副丑样子，让人看了不由忍俊不禁。 “课堂无限好，只是快下课。”这次活动，不但妙趣横生，还使我们切身体会到了动手、动脑的乐趣。我永远也忘不了这次活动。